1950. október 3. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
93
r —- - - -—t ■------■-----— ---i- 69 - | * I csak meg kell tanítani a gyerekeket a legelemibb mozdulatokra! uert hogyan akarják az elvtárrak iejleazterrai az MHK-mozgalriat, ha a gyerekek még azt sem tudják, hogyan kell legugolni és rendesen tcrze- hajlitást csinálni?! Ennek tanításához nem kell különleges szakképe- sités. Úgy gondolom, hogy akár van egy iskolában tornaterem, akár nincsen, az osztály vezetőjének megfelelő szakirányítás mellett mégis csak tornáiztatni kell a gyerekeket, nyitott ablaknál az osztályban, vagy a folyósón, vagy az udvaron. A mélylélegzési gyakorlatokat, a törzshajlitást, a svédtornával kapcsolatos igen naaanos, igen értékes testeazó, testnevelő gyakorlatokat mindenkivel meg le- hét tanítani j eset lég egy rajzos brosúra utján, uzóval mozgatni kell a gyerekeket és nem szabad megengedni, hogy bemacskásociott-izmu gyerekek terüljenek ki az iskolákból 10 éves korban, az nagy hiányosság volna, ezt a kérdést feltétlenül meg kell oldani. Különrsen figyelemmel kell lenni 6 napközikbe járó gyermekekre, mert Out azut n egy Italán 3etnmifele testmozgást nem végeztetnek velük, ha rossz az idő, a pedagógus még az udvarra ; em viszi ki őket. az én iiam eseteben is előfordult, nogy egész télen semmiféle s étát, kirándulást nem tett a napközi "mert tél volt". Pedig a gyerekek szeretnek a hóban mászkálni, szeretik a szabad levegőt. Intézményesen gondoskodni kell tendt arról, hogy szabad levegőhöz jussanak és a oportalosztálynak kell etekintetben kiaani a rendelkezést a kerületek irányában és a sportalosztálynak kell ellenőriznie, hogy ez valóban megtcrténik-e vagy sem. A második kérdés, amolyrul szólni akarok, hogy j ozalai elvtárs azt mondotta, hogy az üzemekben általában erősebb a lemaradás és úgy tűnik, mintha inkább a polgári körökből kerülne ki az HKK-mozralor résztvevőinek nagyobb száma. Bizo yo? vsgyok abban, hogy ez nem a munkásosztálynak, nem az üzemekben dolgozóknak 23 ——— ■ - ■ - — . — -
