1950. július 4. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

78

• 54 - n 4 r/x JÓ l ködösét meszeléssel, vagy egyéb Javítási munkákkal. Tegyük tehát bele a javaslatba, hogy a kerületeket szorítsuk rá, hogy as iskolák rendbehozatalával a nyári szünidő alatt készüljansk el. Gálhidi:As oktatási osztály jelentése alapea éa azt a reményt kelti, hogy határozati javaslata pontjainak végre­hajtása feltétlenül pozitív eredményt hoz. A jelentéssel kapcsolatban két ponthoz szeretnék hozzá­szólni. Az egyik: a gyermeknyaralta tás kérdése* A kerületeknek ed­dig alig volt beleszólásuk a gyermeknyaraltatásókba. Újpest köz­ismerten a legnagyobb ipari települése Hagybudapestnek. S mellett levegője is a legfertőzöttebb. Ipán ezárt a nyaralágyarakok létszá­mát véleményünk szerint a kerület meghallgatásával nagyobb barát­ban kellett volna megállapítani áa 400*nál feltétlenül többet kel­lett volna nyaralásra vinni. Kérem tehát, hegy a kerülő tat a jövő­ben feltétlenül hallgaasák mag, továbbá, ha a karatén Javítani la­hat, akkor javítsunk rajta. A másik, a miről azólni szeretnék a kövatkaző: A Jelen­tés beszámol arrél, hogy az iakolai év megnyitásakor as X.ssztályos# kát ünnepélyesen vezetik ba és álatlábansmegnyitó ünnepséget tar­tanak. Arra kérem ezzel kapa sóletban az asztályt, hogy a megnyitó ünnepélyokra pontos programmot dolgozzon ki. Heg la mondom, hogy miért. Egy évzáró ünnepségen magam la résztvettem. Körülbelül 1000-1200 tanuló volt összezsúfolva az udvaron, meg 3-400 azülő. Telem együtt 9 szónok beszélt, 4a mlkrofén nem veit. Aa igazgató volt as elző szónok: 18 oldalas beszédet mondott* Beszédét a mikro- | fan hiJJÉz nár 4 lépésnyire asm lehatott hallani. Klkrofón nél­kül a többi szónok za tudta magfalalően talmáaoolnl azokat a nemes elgondolásokat, amelyekig a közönségben tudatosítani akartunk. A pedagógusok megpróbálták agyban tartani az ifjúságot, hagy a szó­nokok bezzédát meghallgassák, da sikertelenül: a gyerekek Játsza­dozni kezdtek. i * .**- mm i-

Next

/
Thumbnails
Contents