1986. március 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)

223

Hetedik ötéves tervünk egybeesik az 1985-ben hozott oktatási törvény és az erre épülő jogi szabályozás fokozatos életbe lépésének időszakával; az intézmények önállóságának jelentős megnövekedésével, az iskola és közvetlen társadalmi környezete kapcsolatának szorosabbá válásával, az intézményirányító tanácsi tevékenység árnyaltabb eszközrendszerének kialakulásával, az intézményekben folyó tevékenység ellenőrzési módszereinek korszerüeitésével.

E társadalmi - szakmai program a terv kiegészítéseként azokat a prioritásokat emeli ki az intézmények általában érvényes és központilag meghatározott programjaiból, amelyek az ötéves tervciklus változó feltételrendszerében és ettől 4 függően különös fontosságot kapnak. Tekintetbe vettük ezeknél

természetesen a terv által nem befolyásolható tényezők feltételezhető hatásait is - különösen a pedagógus utánpótlásnak és a pedagógusok társadalmi helyzetének realitásait.

Alapfokú nevelési - oktatási intézmények.

V

1. A mérsékelt óvodai fejlesztéa /2000 férőhely/, az óvodai kapacitások egy részének iskolai célra való átengedése /1200 férőhely/ és a szükségférőhelyek egy részéből való kivonulás /mintegy 2700 férőhely/ mellett is lehetséges lesz a tervciklus- ’ bán a zsúfoltság megszüntetése, a csökkenő óvodáskorú népesség

közel teljességének egészséges körülmények közötti nevelése, bár egyes körzetekben - a régi városrészekben ős a legújabban épített lakótelepek bizonyos körzeteiben - az ellátottság szintje feszültségeket mutathat# E viszonylag kedvező helyzet akkor érhető el, ha az üzemek nem szüntetik meg óvodáikat, 3 ha a kerületi tanácsok más feszitő gondok megoldásaként nem számolnak fel a tervezettnél több óvodát.

> I

Az óvodák továbbra sem nélkülözhetik a szülők, szocialista brigádok támogatását, társadalmi munkáját az egészséges, tiszta,

H I li|l

• u

— 2 —