1985. március 22. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
248
- llj iHHIU Ugyanakkor az anyagi érdekeltség túlzott előtérbe állítása /melyre az uj gazdasági szabályozás lehetőséget ad/, a művelődéspolitika kellő odafigyelése nélkül a művelődési házak tevékenységében háttérbe szoríthatja alapvető feladataikat. Fennáll annak a veszélye, hogy előtérbe kerülnek a könnyen eladható rendezvények és programok, és egyre gyakoribbak a tartalmi munkától független pénzszerzési fonnák /pl. a termek bérbeadása/. A nyolcvanas évektől kezdve az uttörőházak fokozatosan bekapcsolódtak a lakóterületi közművelődési munkába. Tevékenységükben fokoza- tosan erősödik a művelődés és szórakoztatás. A mozgalmi ós közművelődési munka irányá t még nőm sikerült minden kerületben megfelelően kialakítani. Több helyen a mozgalmi tevékenység mellett helyet kaptak a gyermekmüvelődés különböző formái: szakkör, amatőrcsoport, klub. Célunk az, hogy az uttörőházak az oktatás és közművelődés közbülső, közvetitő intézményeivé váljanak. A hagyományos formák és az uj lakossági igények közötti fáziseltolódás hozta felszínre azokat a lakossági kezdeményezéseket, ame* lyeknek eredményeként az elmúlt időszakban nagy számban jöttek létre lakóhelyi klubok, közművelődési egyesületek, és kisvállalkozások. A lakóklubok önfenntartó, önigazgató közösségek, általában egy-egy lakóház vagy háztömb közösségi igényeinek kielégítésére szerveződtek. Felszerelésüket saját erőből, vagy céltámogatással /OKT/ teremtik elő. Művelődési és szabadidős programjaik jellege /családi ünnepek, gyermek programok, barkácsolás, közhasznú tevékenység stb./ azt mutatja, hogy elsősorban a közösségi életnek, az emberi kapcsolatok ápolásának adnak újszerű és jó lehetőséget. I Gazdálkodási és adminisztrációs nehézségekkel küzdenek. Ezek megoldására szerveztük meg a Budapesti Művelődési Központban a lakóklubok tanácsadó szolgálatát. Létrejöttük kettős feladatot jelent az irányitás számára: részben e kezdeményezések támogatását, valamint beillesztését a közművelődés jelenlegi rendszerébe, másrészt a hagyományos intézmények társadalmasításának szükségességét. ■ 1| / é ____________________________________________ ^ — '
