1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)

43

’

,

Wl.

3. AZ EGYES INTÉZMÉNYTÍPUSOK FOKOZATOS FEJLESZTÉSÉNEK

KONCEPCIÓJA

\^m ■

3*1* óvodák pedagógiai és minőségi fejlesztése

Az óvodás korú népesség létszáma csökken. Ezzel lehetővé válik, hogy a minőségi, tartalmi fejlesztést kezdjünk az óvodai munkában és javítsuk a feltétel-rendszert.

Mindenekelőtt lehetséges lesz a kiszolgáló helyiségek visszaállítása eredeti funkciójába. Ezek közül is kiemelkedő szerepe van a tornaszobáknak. Lehetőség nyílik a kisebb csoportokban való korrekciós foglalkozásokra is. A tehetséggondozás is lehetővé válik azzal, hogy a csoportok létszáma egyre kisebb lesz és a kiscsoportos foglalkozás mind több óvodában valósítható meg.

| ^ Számba lehet venni az úgynevezett szükségévodák felszámolását

is. A zsúfolt, kényszerűségből létesített, sokszor csak csoportszobából álló óvodákat jobb körülmények közé lehet telepíteni.

A tervezés időszakában elkezdjük az ún. lakásóvodák megszűnte- iá. tését.

[ Az utóbbi időben egyre nagyobb igény mutatkozik arra, hogy az

óvodákat tegyük jobban alkalmassá bizonyos spécié?.:! e reveléci feladatuk ellátására. A jobb elhelyezési körülmények lehetővé teszik modern nevelési módszerek alkalmazását. A szokások, az

f ismeretek, a beszéd, s a személyiség korrekciós komplex fejlesztése is eredményesebb lesz. Az egyéni ás kiscsoportos fejlesztés - korrekcióval, felzárkóztatással - már óvodáskorban segít felszámolni az esélyegyenlőtlenséget és az ebből adódó lemaradásokat.

Egyre több szülő jelzi, hogy gyermekét már óvodás korban kívánná idegen nyelvre taníttatni. Nagy szülői igény az is, hogy - ugyancsak játékos formában - zenére is kezdjük felkészíteni v. az óvodásokat. Mindezek reális Igények ás a megfelelő tárgyi

és személyi feltételek biztosításával kielégíthetőek.

I Hy 'A

i

\

r - 31 -