1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
401
A lassúbb ütemben vagy egyenlőtlenül fejlődő gyermekek számára az egyéni és kiscsoportos foglalkozások lehetőségeit bővíteni szükséges* A tanköteles, iskolaéretlenség miatt felmentett gyermekek kötelező és intézményes nevelését meg kell szervezni* Erősíteni kell az alapvető készségek fejlesztését* Az 1-3* osztályokban az alapkészségek fejlesztésének folyamatában bátorító értékelési módok és munkaformák alkalmazásával - a tanulás és tudás örömének biztosítása mellett -a feladattudat, kötelességérzet kialakítását is el kell érni* A továbbhaladáshoz szükséges alapkészségben hiányokkal ne kerülhessenek tanulók a következő iskolai szakaszba• Ehhez javítani szükséges a folyamatos korrekció tárgyi, személyi és szervezeti feltételeit* - 3 A 4-5* osztályokban az alapkészségek fejlesztése és megszilárdítása mellett kiemelt feladat a gondolkodási műveletek és a kommunikációs készségek, képességek fejlesztése* A szakszerű oktatásra való több lépcsőben történő áttéréssel is az átmenet pedagógiai kudarcait kell csökkenteni* A 6-8* osztályban a permanens művelődés igényét kell kialakítani, és elő kell segíteni az iskola- illetve pályaválasztást, a társadalmi munkamegosztásba való bekapcsolódást* Az általános iskola utolsó éveiben a túlkoros gyermekek számára szakmai előképzéssel összekötve kell biztosítani az általános iskola elvégzését* A tanterv technikai-műszaki gondolkodás fejlesztését szolgáló tevékenységét a tanműhelyekben, gyakorló kertekben és üzemekben végzett termelőmunkával kapcsolják össze* Bővítéséhez a vállalatok, szövetkezetek mozgósítása is szükséges* Bővíteni szükséges azoknak a szervezeti formáknak, pedagógiai módszereknek a körét, amelyek segítik a tehetségesek minél szélesebb alapú kiválasztását és fejlesztését* A bővülő tevékenységrendszerben a különböző tehetségirányok sokoldalúbb fejlesztését szükséges biztosítani* Ezért folyamatosan bővíteni kell az évi órakeret szabadabb felhasználását /pl* a kiegészítő anyagok osztály bontásos vagy átcsoportosításos rendszerű tanítását/, a tagozatok, speciális osztályok, kiscsoportok, a fakultáció, $ szakkörök, klubok szervezésének le' ^^B * - 40 -
