1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
389
hogy olyan stabil iskolai hálózat alakuljon ki, amely kisebb korrekciókkal, átszervezéssel kiszolgálja a demográfiai csúcs további korosztályait is. Ennek érdekében fontos feladat, hogy a demográfiai apály idején - az intézmények átmeneti alacsony kihasználtsága miatt - az oktatási hálózat lényegében ne szűküljön • A fenti cél elérésére három változatot alakítottunk ki: Kgy úgynevezett "elméleti11 változatot, amelynek lényege az volt, hogy a demográfiai változásokkal szorosan együtthaladva valósítsuk meg a fejlesztést. Ennek alapján a VII. ötéves terv időszakában csaknem 800 új középfokú oktatási tanterem beruházása válna szükségessé a folytonos általános iskolai tanterem építés mellett. Ez tenné lehetővé, hogy az általános iskolákban a demográfiai hullám levonulásával egyidöben megkezdhessük az oktatási feltétele te színvonalának emelését, s az általános iskolában végző nagy létszámú korosztályokat a középfokú oktatásban úgy fogadhassuk, hogy ne rontsuk a jelenlegi ok- .t tatási színvonalat, biztosítva az oktatáshoz szükséges feltételeket. Valamennyi tanuló továbbtanulását úgy oldjuk meg, hogy a tanulócsoportok létszámát nem emeljük. Ez a variáció a népgazdaságra a VII. ötéves terv időszakában igen jelentős terheket róna. Elképzelésünk második .változata minimálj s beiuházást igénylő fejlesztési terv volt. Ebben a változatban a VII. és a VIII. ötéves terv beruházásai eltolódnának és összpontosulnának a IX. ötéves terv időszakára. Ez azt jelenti, hogy az elkövetkező két tervidőszakban a jelenlegi helyzetet kellene fenntartani az általános iskolai és középfokú oktatás területén. Ebben az esetben az óvodás és az általános iskolás korúak iskoláztatásában - a demográfiai hullám csökkenése ellenére - sem csökkenne a zsúfoltság; sőt, bizonyos területeken, rosszabb feltételek teremtődnének meg. A beruházások eltolódása a középfokú oktatást súlyosan érintené. Ennek a variációnak a megvalósítása nagy arányú körzethatár módosítást és épület átcsoportosítást tételezne fel, melynek hatására mintegy 100.000 tanuló átirányítása válna szükségessé. W ) - 28 -
