1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
385
) 2. A BUDAPESTI KÖZOKTATÁS FEJLESZTÉSÉNEK IRÁNYELVEI 2*1* Budapesti fejlesztés társadalmi-gazdasági keretei és lehetőségei. kapcsolata aa ország közoktatásának fejlesztésével * Budapest közoktatásának fejlesztését kettős cél figyelembevételével lehet megtervezni: A termelés-fejlesztés és az ellátásfejlesztés feladataiból. Ezzel Kapcsolatban:- Az iparpolitikában az intenzív-szelektív fejlesztést kell előtérbe helyezni. ’ - A növekvő arányú tercier szektor munkaerő-szükségletét az iparból fölszabaduló munkaerő ternére tceil megoldani.- A társadalmi-gazdasági fejlődés optimális feltételeit biztosítani kell a munkaerő-e Háté s zavartalanságával, a szakképzés fejlesztésével, a szociális és műszaki infrastruktúra arányos bővítésével és biztonságos működtetésével.- Az előzőekkel szoros kapcsolatDan a lakosság ellátását, térben és időben változó iskolázási igényeit egyre magasabb színvonalon szükséges kielégíteni. A három tervidőszakban tartósan számolni kell azzal, nogy:- a hosszú távú demográfiai prognózisok értelmében a főváros népessége kb. 100-150 ezer fővel csökkenni fog,- a fővárosi beruházási lehetőségek számottevő növekedése - különösen az 1990-ig tartó időszakban - nem várható. Ezért fejlesztési súlypontképzés szükséges, amely a legfontosabb feladatok megoldását biztosítja,- a főváros épület-vagyonának megőrzése egyre fontosabb feladat. Az elmúlt évtizedekben elmaradt felújítások és korszerűsítések végrehajtása egyre sürgetőbb. A munkaerő-szerkezet átalakulásának tendenciái azt mutatják, hogy a nem fizikai állomány aránya tovább nő, míg a fizikaiak utánpótlása a segédmunkások létszámának jelentős csökkenéséből következik. A szakmunkások aránynövekedése várható, amit nem a ____________ * Forrás: az Országos Tervhivatal adatai alapján a Művelődésügyi Főosztály számára készített szakértői tanulmány Ijl 3S? | í """ ' ' ■ " ’
