1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)

305

Meg kell oldani a pedagógusok rendszeres továbbképzését és az abban való részvételt anyagilag is ösztönözni kell.

Halász Judit: kiemeli a téma társadalmi

jelentőségét. Hangsúlyozza a tárgyi és a tartalmi fejlesztés összefüggéseit. Ezután szól az oktatási intézményekben tapasztalható személyi és tárgyi gondokról.

Kéri, hogy legalább a középiskolákban már a közeljövőben tegyék lehetővé a tanitás hatékonyságát biztositó egy fő technikai személy alkalmazását.

Az iskolával szembeni elvárások fokozatosan megváltoztak. A tudományok fejlődésével összhangban a tananyag is jelentősen módosult.

Ez szükségessé teszi a pedagógusok állandó továbbképzését. Javasolja, hogy legalább hét-nyolc évenként néhány hónapos kötelező szakmai továbbképzésen vehessenek részt, mentesítve a munka alól.

Helyesli a gimnáziumi fakultáció kialakítását, de nem kötelezett% i.

ségként. Biztosítani kellene a választás valódi szabadságát.

Véleménye szerint az iskolákban a tárgyi- személyi feltételek, valamint az igények alapján kellene megállapítani az óraszámot.

A tanulók iskolán kivüli elfoglaltságát is nagymértékben lehetne csökkenteni, ha a jelenleg különórákon tanultakat /pl: idegen nyelvek/ iskolai keretek között tudnák számukra biztosítani, akár az óraszám emelésével is.

Sas Rudolf: a XXI.kerületi tanácstagi csoport nevében elmondja, hogy a koncepcióval egyetért. A fokozatos

>

fejlesztés elvének az alkalmazását javasolja.

Úgy véli, a képesítés nélküli pedagógusok alkalmazásából adódó gondok megoldásához segítséget jelentene, ha már a gimnázium

III. évfolyamán elbeszélgetnének a diákokkal, hogy érettségi után ki vállalna ilyen munkakört. A kiválasztott diákokkal el lehetne kezdeni foglalkozni, és számukra alapvető pedagógiai ismereteket lehetne nyújtani. Erre a módszerre Vas megyében már van példa, s a tapasztalatok kedvezőek.

*'■ ■':j 3o9- 13 -