1981. június 29. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
196
f >- 42 állami gondozott általános iskolás tanulók oktatásának színvonalát, javította a pedagógiai nevelés feltételeit. * Az V. ötéves terv oktatáspolitikai célkitűzései között > harmadik kiemelt feladat a középfokú oktatás, ezen belül is a szakmunkásképző intézményhálózat fejlesztése volt. A terv 16 középiskolai tanterem ée 9oo kollégiumi férőhely fejlesztését tartalmazta. Beruházásból megvalósult 29 tanterem. Terven felül területi átrendezéssel meglévő épületek belső átalakításéval, - szolgálati lakások felszabadításával - további tantermeket hoztunk létre. Az előirányzott kollégiumi férőhelyfejlesztésből* 8oo épült beruházásból. További férőhelyet létesítettünk szervezési intézkedésekkel, szolgálati lakások felszabadítása utján. m. Szakmunkásintézményhélózat fejlesztésére az V. ötéves terv 128 tanterea, 87o tanműhely, ée 9oo tanulóotthoni férőhely I létrehozásét jelölte meg. Megvalósult 85 tanterem, 49o tanműhelyi munkahely, 8oo tanulóotthoni férőhely. A befejezésre tervezettek közül - kivitelezői kapacitás hiánya, ill. kivitelezői vállalás hiánya alatt - csak aegkezdeni tudtuk I ^ a IX.kar. Tiaót u-i 2.széau Szaksunkésképző 24 tantermes iskola, a XI., Beregszászi úti Szakaunkáekápző 2o tantermes iskola ée l8o munkahelyes tanműhely, e a XIV., Vezér úti Pesti B. Sütőipari SzMK 2oo munkahelyes tanműhely építését. Ezen beruházások befejezése a VI, ötéves terv első éveire húzódik át. ► A tervidőszakban befejeződött többek között a XV. kerületben a Nyomda- ée Textilipari 24 tantermes szakközépéé szakmunkásképző iskola, a XI. kerületben a Vasútgépészet! 16 tantermes szakközépiskola ée 5oo férőhelyes középiskolai ós szakmunkásképző kollégium, a XI.kér. Mohai úti 5oo férőhelyes középiskoláé kollégium építése. Szervezési intézkedésekkel - az azonos p*ofilu szakmunkásképző intézetek összevonásával - javítottuk a meglévő intézményhálózat Jobb kihasználását, a meglévő góp- és műszerpark kapacitásának hatékonyabb üzemeltetését, a pedagógusok és a szakoktatói munkaerő-gazdálkodást. A ______________________ ■ ■ j r~ — " ' —-
