1975. június 3. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)

282

i - 55/A i gedi meglátni azt sem, hogy hol kell segíteni, hol és hogyan lehet

sok, jobb sorsa ordeues család terhén enyhíteni.

Ezért oly fontoe, ha az óvónéni nyomot lát a kisgyerek testén, kutassa, hogy kitől ée miért került az oua. A tanítóknak, a tanároknak és a szakoktatókank mindig legyen nehány percük arra, hogy a szomorú szemű fiataltól, gyermektől megkérdez- zék és megtudják a szomorúság valódi okát. A munkahelyi kollektívák tartsák rajta a szemüket sokgyermekes dolgozóik sorsának alakulásán. Kereseék, ismerjék, hogy milyen embari problémák halmozódnak munkatársaik életében. /A szocialista brigádoknak, mint a legfej- letteb munkaközösségeknek, legyen gondjuk arra is, hoy a nehéz sorsú, gondokkal küzdő családanyák, családapák olypn közösségben érezzék magukat, amely szívesen segit viselni terheiknek egy részét.

ifjúsági

EixiáxMk/ Elv társak! Az iatjKiStx&i és gyér- mekvédelmi feladatok megoldásának alappillére az uj családjogi törvény értelmében is a szocialista szellemű, harmonikus életű g család. Ebben az alapsejtben a szülők és a gyrmekek kapcsolata a kellő hőfokra hevülhet és állandósulhat. Társadalmi céljaink megváló%

I sitásara irányuló törekvésekben is a családé, a vitathatatlan elsőeég. Ezt figyelembe veendő, jobban kell apellálnunk a társadalmi

I

közvéleményre, azért, hogy minden családban legyen a szülő szerepe és felelőssége még erőteljesebb gyermekei iránt. Jobban kell élnünk a gyermeküket becsületesen nevelő családoknak az ügyében áz amelyek rendszeres nevelési segéllyel tehát anyagi támogatással képesek, eleget tudnak és akarnak is tenni feladataiknak. Sok szép példával, ugyanakkor tervszerű és hatékony felvilágositó munkával többet kell foglalkoznunk azokkal a családokkal, amelyek gyerrae- ' keik nevelóeére képesek és alkalmasak is ugyan, de ahol hibás ne- veléei elveket vallva , helytelen nevelési eljárásokat alkalmaznak és akarétlanul is ártanak gyermeküknek. Különösen azokra kell

| 2 ÍZ '

I __________