1974. június 14. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
35
\- 25 jutó férőhelyek szúrna az 1972. évi 215-ről 220-ra nőtt, ennek ellenére az elhelyezési gondok fokozódtak. A felvételre várakozói: száma elérte a GOOO főt, arii 1,230-cal több az egy évvel korábbinál. 6. Művelődésügy Oktatás Az oktatási ágazat súlyponti feladat - az előző évekhez hasonlóan - az óvodai ellátás fejlesztése volt. 1973-ban a tervezett 8 >j-os fejlesztéssel szemben 8,8 /j-knl nőtt az óvodai férőhely- állomány, 9,3 %-kal több gyermeket helyeztek el óvodákban ós mintegy 10U0 fővel, 3514-re csökkent a férőhelyhiány miatt elutasítottak száma. A tervezett 3400 tanácsi férőhely helyett 3666 létesült. A kerületi tanácsok, az üzemek és a főváros támogatásával 2075 férőhelyet hoztak létre. A tanácsi fejlesztéseken (í/ ^ túlmenően az üzemek saját forrásaikból 702 férőhelyet létesítettek, igy egy év alatt összeacn -1368 férőhely fejlesztés történt. Ezzel egyidőben 713 elavult férőhelyet szüntettek meg. Ezzel a tervidőszak első három évében - az üzemi fejlesztésekkel együtt - 11.018 férőhely létesült. Egy év alatt 26 uj korszerű létesítménnyel gazdagodott a hálózat. A jelentős fejlesztés ellenére a zsúfoltság a főváros területén fokozódott, az óvodák kihasználtsága az előző évi 123,2 ij-ról 123,7 %-ra nőtt. Az uj lakótelepeken problémát jelont, hogy az uj létesítmények átadása zömmel az utolsó negyedévre ütemezett. Az általános iskolai tanulók száma az 1972-73 .tanévhez képest 1,8 %-kal emelkedett. A tervben előirt 95 tantereufejlesztós- ből 60 valósult meg. Lemaradás volt tapasztalható a XVIII. ós XX. kerületi KI8Z lakótelepi, valamint a XVI., Varga Józaef utcai iskola építésénél. A tanteremfejlesztés lemaradása ellenére az általános iskolai ellátás mutatói javultak; az egy osztályteremre jutó tAnulók 3zárna 33,9-xől 32,0-ra, az egy osztályteremre jutó tanulócsoportok 3zárna pedig 1,37-ről 1,31-fe csökkent. Tovább emelkedett az egész napos gondozásban részesülők I -----------------* w —I----------------------------■ _________________________________________________- I
