1960. szeptember 30. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
16
Középiskolák A fővárosban az ált. i3kola VIII. osztályát végzett tanulók legnagyobb része valamilyen formában továbbtanul. Mintegy 65 a középiskolába, 20-25 5»-a ipari tamlé iskolába megy, mig azok számára,akik a termelő munkában helyezkedtek el, vagy nem dolgoznak, az elmúlt évtől kezdődően továbbképző iskolákat szerveztünk. Jelenleg 14 ilyen továbbképző iskola működik a fővárosban* \ A középiskolai rendszerünk fejlődése az utóbbi évékben nem volt olyan egyértelmű, mint az általános iskoláké. Sem tartalmilag, sem sSeiVezeti- leg nem tud a társadalmi igényeknek megfelelni. A középiskolákban tanuló gyermekek közül 61 általános gimnáziumban , 12 í» közgazdasági technikumokban és 27 a ipari és mezőgazdasági technikumokban folytatja tanulmányait. A középiskolás ifjúság zöme tehát gimnáziumba jár. Jte az iskolatípus megtartotta régi, egyetemre előkészítő funkcióját ás nem ad elég ismereteket és Ítészséget a gyakorlati életre. Azok, aldlk nem jutottak bo az egyetemekre, vagy főiskolákra,nehezen tudtak a gyakorlati életben a v* termelésben elhelyezkedni. Ezért vált szükségessé az 5+1-es és 3+3-&s oktatás bevezetése. Az 5+1-cs gimnázium egy szakmára előkészíti a tanulót. A 3+3-as beosztású oktatás oélja, hogy színvonalas középfokú műveltséget nyújtson, és emollett egy szakma elsajátítását is biztosítja. Az ifjúság jelentős része ipari toohnikumokban kivánná folytatni tanulmányait. *Brrc törekednek a szülők is. Szók felvevőképessége azonban erősön korlátozott. Az ipari tcóhnilcumok - bár a gyakorlati életre nevclnok 03 Jó eredményeket értek cl - ma már nem tudják betölteni fdádatufcat. A jdoatős szakmai - elméleti tultorhclás miatt nem oldják mog sem a tcohniku3képzést, sem a 4záknunki.3képzést, s ugyanakkor a színvonalas középfokú általános műveltség nyújtása i torén is mutatkoznak hiányosságok. X * * A* ellenforradalom után jelentős eredményeket erxunic ex Kuzepisuv-xinkban az ifjúság crkölcai, világnézeti arculatának megváltoztatásában és a tárgyi tudás emelése területén is. Ma már középiskolás if juságunlc ogész3égcs irányban fejlődik. Lelkesedni tud a 3zooiali3ta társadalom eredményeiért. A vallásos világnézet befolyása csökkent, a materialista vil gnézetü fiatalok száma növekedett. A tanulmányi oredmínyek is javultak. Csökkent a bukások sz ma 13* Efct tükrözik az országos tanulmányi versenyen elért tanulmányi ^ orodmények, de megsütatkozott az érett. * gi vizsgalatok színvonalának emelkedésében is* örvendetes a gimn áziumokban a műnk .stanulókkal való foglalkozás színvonalának mcgjavuldsa. A műik istanulók jelentős szerepet játszanak az | X UKÍ " ~ —11 ' . - 7 - • |
