1954. június 30. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
73
B ■ B ti a budapesti városi tanácsot, axég azt is illuzóriussá tettek. B Arról van szó, hogy az otthonokat tipizálják, és ennek során egyes B otthonok, például a még el sem készült kéthelyi otthon, országos B jellegűvé lenne. Egyszóval ugv látszik, hogy lassankint a főváros I B kezeléséből kikerülnek a szociális intézmények, és ha ez igy lesz, B hová fogjuk elhelyezni a főváros területén élő aggokat és a többi B gondozásra szorultakat. B De beszélhetünk más vonalon is hasonló hibákról például a B gyámügyek átszervezésével kapcsolatban. Tudomásom van arról, hogy B a MT előtt van egy olyan tervezet, mely azt célozza, hogy a B szociálpolitika területéről a gyámiügyeket az oktatás hatáskörébe B vigyék át. A gyámügy kizárólag a gyermek- és ifjúságvédelemhez tar- ^B B tozik, és csak szociálpolitikai feladat lehet. Mi is volna más? I B Folyton arról beszélünk, hogy egységesíteni kell a gyermekvédelmet, B * és most mit akarunk csinálni? Még jobban széttagolni, hogy nagyobb B legyen a szétesés, holott amugysem volt egységes ez a munka. A gyámB hatóság az önálló szociálpolitikai csoportnak egyik fontos feladat- ^B B körét jelenti. Az eddigi gyakorlat kialakította a gyámügy és a gyér- ^B B mekvédelem szoros kapcsolatát a szociálpolitikával, és az élet kö- Hj B vetelményei igazolták a kormányrendelkezések helyességét abból a ^B B szempontból, hogy a gyámügy-gyermekvédelem csakis a szociálpolitikával elszakíthatatlan egységben intézhető, miután csak igy biztosit- ^B B ható a családról való egységes gondoskodás és maga a család egysége. B Hosszú felsorolásban lehetne kimutatni, hogy a gyámi, gyermek- ^B B védelmi feladatok ellátásánál nélkülözhetetlen a gyámhatóság és a ^B B szociálpolitikai csoport egységes szempontjai szerint való együtt- ^B B működés a szülők munkábahelyezési, segélyezési, jogi, anyagi, erköl- ^B B esi támogatása kérdéseiben. B Igaz ugyan, hogy a gyámhatósági feladatok közt van olyan terű- ^B let, amelyben oktatási, x nevelési feladat is van, igy például a
