Archívum - A Heves Megyei Levéltár közleményei 8. (Eger, 1979)

TANULMÁNYOK - Misóczki Lajos: Gyöngyös város közművelődése 1944—1948 • 95

gimnázium tanulóinak sport és kulturális versenyein szép eredmények születtek. A gimnázium évkönyve szerint a legkimagaslóbb eredményt a tanulóifjúság (a gyöngyösi gimnazisták) által előadott Gogol: A revizor című vígjátéka és az egyesített 1000 tagú énekkar műsora nyújtotta.

73 A július 10—11-i Gyöngyösi Centenáris Ünnepségek a mátraalji kisváros méreteiben és eszmeiségében is legjelentősebb kulturális megmozdulása volt. A centenáris ünnepségeket a szabadművelődési korszak méltó zárásának és a kibontakozó, új, szocialista kultúra első jelentős állomásának tekinthetjük.

74 7. A Koháry István Gimnázium és a Vak Bottyán Népi Kollégium szerepe Gyöngyös ifjúságának kulturális életében A gimnáziumi oktatás alig indult meg, s az igazgató már a demokratikus kultúrmunka igenlése mellett szólt az 1945. szeptember 8-i tanévnyitón. Hangsúlyozta, hogy ,,a nemzetnek a pusztulásból való felemelkedéséhez nem csupán a leomlott épületek, s hidak helyett kell szebbet építeni, hanem életkérdése a lelkek felemelése, a szellemi és kulturális újjáépítés is".

75 Az igazgató lelkesítő szava követőkre talált. 1945/1946-ban megalakult a diák-önképzőkör, amely csakhamar a kulturális élet felelősségteljes fórumává vált. Ugyanis mind a gimnáziumi, mind a városi kulturális életben fokozódó szerepet játszott. Az önképzőkör azt vallotta, ,,miníhogy szükségünk van kenyérre, levegőre, épp úgy elemi szükségleteink közé tartozik a kultúra is. . . Gyöngyösön az ifjúsági szervezetek már eddig is. . . kivették részüket a komoly, nemzetépítő munkából. Mi is szeretnénk ehhez hozzájárulni."

7 6 A Vachott Sándor Önképzőkör 1946-óta munkaterv szerint dolgozott, amelyet a diákbizottság állított össze. Volt ismeretterjesztő rész munkaterve is.

77 Azonban 1946-ban is tovább érvényesültek a jobboldali törekvések a gimnázium kulturális munkájában, működött a Mária Kongregáció és a Mátra Cserkészcsapat, az úttörőcsapat pedig nem kapott lehetőséget a zászlóbontáshoz. Az ifjúsági könyvtárat a Diákkaptár keretében szervezték meg.

78 A gimnáziumi könyvtár ajtajára ez a felírat került ekkor: ,,Olvass, hogy építhesd a demokráciát!" A teljes fordulat akkor következik be a gimnáziumi kultúrmunkában, amikor 1947/1948-ra létrejön a diákönkormányzati tanács, amely egyesítette a Diákszövetség, a 48-as Bizottság, valamint a különféle ifjúsági szervezet tagjait. Az élcsapathoz a hetedikes és nyolcadikos gimnazisták tartoztak, a MADISZ tagjai és a nékoszisták. Az új, népi kollégiumban, amebyet 1946/1947-ben szervezett Gyöngyös város, méginkább ,,új szelek" fújtak. A kollégium népi jellegét a tanulók származása eleve meghatározta. A felszabadult légkör és a tenniakarás ösztönözte, és fejlesztette a nékoszisták induló, a demokratikus eszméktől áthatott öntevékeny mozgalmát. A kollégium közművelődési életét az évenként választott Diákönkormányzati Tanács irányította. A tanács fejlődése jó irányba haladt, mert a MADISZ gyöngyösi szervezete állandóan szívügyének tekintette a kollégisták kulturális tevékenységének baloldalra terelését. A MADISZ 1947 végén kéthetes népművelési továbbképző tanfolyamra küldte a vezetőség két tagját. 1948 tavaszán pedig a centenáris ifjúsági évforduló budapesti ünnepségeire küldte el a kollégium tíz képviselőjét. A ,,tízek" itthon 48-as emlékünnepségeket szerveztek — immár a fővárosi tapasztalatok alapján.

79 (Az említett öt város vetélkedője, stb.) 109