MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1983. július 5. - 1983. december 20.

45. doboz 1983. 07. 05. – 1983. 12. 20. - 701. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1983. szeptember 27. - Oldalszámok - 701. őe. 4. o.

- 4 A megyei, de az országos konferencia előkészítésében is segitség a megyei párt-végrehajtóbizottságok azon tevékenysége, hogy testületi ülésen elemzik a munkát, politikai iránymutatást adnak a megyei úttörő elnökségnek, a KISZ-nek a tevékenység végzéséhez. Megköszönte a végrehajtó bizottságnak ezt a segítséget. A jelentés erősit abban az elhatározásban, hogy az úttörő szövetség belső demokratizmusának kell fejlődni a jövőben* Ez csapatonként más és más feladatot jelent, de az általános helyzetkép, feladatok meghatározók. Ezekről szólt. Mindenképpen a munka jelenlegi gyakorlata kell hogy kiindulópont, legyen, ami az úttörőcsapatokban megvalósul. A határozatokban egyaránt szólnak a társadalmi hasznosságról és a gyermekek számára vonzó programokról. Azt szeretnék, ha a gyakorlatban ez egycsapásra valósulna meg. A tapasztalat sajnos nem ezt igazolja. Gyurkó elvtárs hozzászólásához kapcsolódva elmondtaj. ugy látják, hqcy a mozgalmi munka általában a gyermekek szűk rétegét juttatja sikerélményhez, túlterheli Őket ezzel, a nagy többség viszont szürke tagság. A gondot alapvetően abban látják, hogy a csapat, közösség tevékenységének értékelésekor a dokumentálható, adminisztrálható vetélkedők, versenyek kerülnek előtérbe, alig vállalkoznak romantikus, önállóságot próbára tevő tevékenység értékelésére, elismerésére. Ez persze jóval nehezebb. Mindenképpen változtatni kell a programok belső arányain. A vetélkedők számának csökkentésével, tartalmának módosításával szeretnék ezt elérni. Elmondta, 64 az a vetélkedő, amit egy évben megrendezhet, illetve meg kell rendezzen egy csapat, ha erről a szintről indulnak. Ezek zömmel az intellektuális képességet teszik próbára, nincs lehetőség ebben a rendszerben a jó kezű, kreativ gyermekek kibontakozására. Ezeket zömmel az iskola "meghosszabbított kezeként" végzik. A tudományos-technikai úttörő szemle nem más, mint szaktárgyi vetélkedő. A helyezéseknél a hozott kulturális hátránnyal induló gyermekek hátránya még tovább nő. Szeretnék, ha a gyermekeknek nagyobb beleszólásuk lenne a programok megalkotásába, ha a társadalmi hasznosság - romantikus program együtt jelenne meg. Ha ez sikerül, jelentősen hozzájárul a társadalmi közérzet javításához, a szülők hangulatát is befolyásolja. Változtatásra késztet az öt napos tanitási hét bevezetése. A programok egy része hétközben zajlik, de a szabad idő jelentős feladatot jelent, önkritikusan meg kell állapítani - mondotta -, hogy a legjobban dolgozó úttörőcsapatokban is egy alkalommal, az őszi szülői értekezleten szólunk a szülőkhöz. Nem vonjuk be őket a munka szervezésébe, hanem feladatot adunk. Együtt kellene dolgozni velük és biztos, hogy ez uj szint, izt hozna a rajközösségek életébe. A szülők mellett feladatunk:a KISZ szervezetek, a szocialista brigádok tagjait - nemcsak a tárgyi feltételek megvalósítására - a gyermekekkel együtt megvalósított programra mozgósítsuk. Ezzel egy kicsit tehermentesíteni tudnánk a pedagógus úttörőcsapat-vezetőket. Nagy kérdéskör ez, hisz jelenleg ugy látjuk, hogy a pedagógus Sttörővezetők Jórésze nem önként vállalt társadalmi munkaként végzi a tevékenységet, hanem az igazgató erőszakolására, automatizmusból.