MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1983. január 4. - 1983. június 21.

44. doboz 1983. 01. 04. – 1983. 06. 21. - 689. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1983. április 12. - Oldalszámok - 689. őe. 31. o.

« *'•-.• - 7 - . történelmi fogalomgyűjtemény" c. tanári kézikönyv kiadása. Segiti a Levéltár kutató szolgálata a tanárok történeti, nyelvészeti kutató-gyűjtőmunkája mellett a főiskolai hallgatók szakdolgozati felkészülését is. . •*; - Az ismeretterjesztő tevékenység 40 ?S-át a TIT Heves megyei Szervezete az általános és középfokú oktatási intézményekben, kollégiumokban fejti ki. Oktatást segitő munkájukban népszerűek a kismatematikus, meteorológus és programozó baráti körök. Ezek tehetség-továbbfejlesztő jelleggel működnek. A megyei, szintű matematika-, kémia-, fizika TIT szakkörök versenyéről 4-5 fő jut a csillebérci országos /,'.;•. döntőbe. A középiskolások szabadegyetemei közül a nemzet-•(• közi-, a kémia Egerben, az irodalmi-, biológiai Hatvanban' hatékonyság szempontjából kiemelkedő. A TIT megyei tevékenységében differenciált ismeretterjesztési formákkal gazdagodott a fizika tanitás segitése,^az idegen nyelv oktatás, a családi nevelés ós a pedagógiai tájékoztatás. i 3./ A kölcsönös munkakapcsolat és kedvező munkamegosztás jó színvonalú, folyamatos együttműködést hozott: - a társadalmi élet törvényszerűségeinek megismertetését és a közéletisógre nevelést szolgáló programokban; /Klub 03 Közélet akció, Jogi ismeretek fiataloknak/ - az ifjúság közösségi, társas életéhez, speciális érdeklődéséhez kötődő kisközösségek működtetésében; /Pántomin-csoport, Hyperon Sci-fi-klub, kerámia stúdió, disco-klub, magnós és hanglemez gyűjtő körök, jazz és ifjú zenebarátok körének bővülése/ - a fizikai dolgozók gyermekei tanulmányi munkája segitésében egyetemi tantárgyi^felvételi előkészítők, nyelvtanfolyamok, magánvizsgára előkészitők szervezésében. Eredményesen működnek a pedagógusok aktiv közreműködésével a fiatalok számára szervezett tehetséggondozó olvasótáborok, valamint a .,'• hátrányos helyzetű cigánygyermekek közművelődési táborai is; - tartalmilag gazdagabbá vált a tanuló korosztály esztétikai nevelése. /Színháztörténeti Szabadegyetem, művészeti szemináriumok, gyermekszinházi előadások, hangverseny-sorozatok, bábjátszás, vizuális művészeti foglalkozások stb./ A közoktatási és közművelődési intézmények együttműködése az elmúlt 5-6 évben erősödött. Tartalmilag leggazdagabban a tanulóifjúság esztétikai nevelését és szórakoztatását segitette elő. Kern kielégítő az együttműködés célirányossága még a felnőttoktatás terén. A továbbfejlődés gátja az^iskolák költségvetésének szűkös lehetősége , a közművelődési intézmények káder gondja , és a tárgyi feltételek lassú ütemő fejlődése. ' : •