MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1975. július 1. - 1975. december 23.

29. doboz 1975. 07. 01. – 1975. 12. 23. - 484. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1975. október 7. - Oldalszámok - 484. őe. 3. o.

- 3 A hallgatókat különböző hatások érik. Egy részük különböző családoknál lakik. Figyelembe véve, hogy a kollégiumi problémát még egy ideig nem tudjuk megoldani, a neveléssel kapcsolatos problémák, feladatok itt is jelentkeznek. A neveléssel összefüggő kérdés, hogy a felnövekvő uj értelmiség életvidám legyen így biztositani kell a kulturált szórakozásukat is. Rossz tapasztalataként emiitette az un. "gólyabált". Véleménye szerint ígyezeken szigorúbb, hatékonyabb felügyeletet kellene biztositani, mert az utcáról a különböző huligán elemek is bekeverednek ide és sajnos olyan dolgokat is láthatunk, amit nem akarunk látni. Nem arról van szó, hogy a főiskolai hallgatókat elszeparáljuk a külvilágtól, de szigorúbb, tanári felügyeletet kell biztositani. Összességében az anyagot, a két főiskolán folyó munkát jónak tartja. Virág Károly elvtárs szerint a jelentés és a kérdésekre adott válaszok reálisan mutatják a két főiskolán az elmúlt időszakban végzett munkát. A tanár - mérnök jelöltek közelebb kerülnek az élet valóságához, megfelelően készülnek az életre. A fő gondot abban látja, hogy az élet igénye magasabb, mint az aktiv pedagógusok és a kikerülő szakmérnökök egészének társadalmi aktivitása. A nevelő tevékenységét erősíteni kell. Az életben tevékenykedő pedagógusok, mérnökök egy része különösen leterhelt a társadalmi tevékenységét végzését illetően, más része viszont keveset, sok esetben egyáltalán nem vesz részt a társadalmi tevékenységben. A feladati résszel kapcsolatban megjegyezte, mivel az anyag pártbizottság elé kerül, célszerű, ha a vb ülését követően a feladati rész nagyobb gondossággal kimunkálásra kerül. Most az óhajok megfogalmazása az, ami dominál. Mindkét főiskolára vonatkozóan a nevelési feladatokat kell konykrétabban, határozottabban megfogalmazni és a vb vitája alapján a pártbizottság ülése elé átdolgozva előterjeszteni. Török Judit elvtársnő szerint a jelentés tükrözi a két főiskola színvonalas munkáját, amit a párt oktatáspolitikai határozata alapján folytatnak. A jelentéshez néhány dolgot emiitett. Egyik dolog a nevelő munka kérdése, amely a kongresszusi dokumentumokban is kiemelten került megfogalmazásra. Ha az oktató-nevelő munka szoros összefüggését hangsúlyozzuk, akkor azt is hangsúlyozni kell, hogy az mindenki feladata, a főiskolán meglévő valamennyi nevelési tényező feladata. Szerepel az előterjesztésben, hogy elkészültek, ill. folyamatban van a nevelési tervek elkészitése. Ez mindenképp pozitiv értékítéletet kell hogy kapjon a vb előtt. Ami problémás, ezen tervek megvalósulása. Csak utalt arra, hogy a mindennapi nevelő munkában az oktatói garnitúrából kik vesznek részt; a tanárok, professzorok részesei-e a nevelő munkának, vagy csak az óraadás vagy szeminárium keretében tudják le ezt a tevékenységet. Ebből adódik az egyenlőtlen leterhelés az oktatók között. Néhányan szívesen vállalják, másoktól nem minden esetben kérik számon e tevékenység hiányát. Szerinte a meghatározott idejű kinevezéseknél, a minősítéseknél arra kell törekedni, hogy ez a fajta munka, a hallgatók körében végzett nevelő munka elismerése és elismertetése hatásosabban történjen. I Hwes megyeil LjLevé^r "J