MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1972. január 4. - 1972. október 24.
23. doboz 1972. 01. 04. – 1972. 10. 24. - 389. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1972. február 1. - Oldalszámok - 389. őe. 6. o.
- 6 de különösen a helyettesek esetében élesen vetődik fel a marxista meggyőződés hiánya. Jó lenne, ha az intézmény főiskolává válhatna. Véleménye szerint ehhez a tárgyi feltételek adottak, a személyi feltételek biztosításához megvannak a lehetőségek, bár ezen a területen még vannak javitanó valók. Jenéi Arturné elvtársnő fontosnak tartja a téma napirendre tűzését. Kiemeli, a pályairányítás jelentőségét, fontosságát. Annak a véleményének ad kifejezést, hogy az anyagból kiérezte, hogy a technikum a pártkongresszus határozatainak megoldásán munkálkodik.Véleménye szerint fontos kérdést állit az intézmény a nevelés középpontjába a közösségineveléssel. Jónak tartja az ott folyó munka bemutatását. Javasolja, hogy jobban forduljon kifelé az intézmény, több propagandát fejtsen ki munkájáról. Pontosítja az anyagban, hogy a nevelést nemcsak az állami vezetés, hanem a pártalapszervezet is nagy gonddal és felelősséggel irányitja és segiti. Az anyagot elfogadásra javasolja. Dr.Sipos István elvtárs a vitában azt tapasztalja, hogy nemcsak az eszmeipolitikai nevelőmunka kérdései kerülnek teritékre, hanem szűk szakmai kérdések is. Megállapítja, hogy egy anyag akkorszolgálja igazán a célt, ha az eredmények mellett feltárja a gondokat, problémákat is. Véleménye szerint az anyagot inkább gömbölyítették, s inkább az eredményekről adtak számot, a gondok, problémák csak a vita során kerültek felszinre. Jó lett volna ha az anyag őszintébb, önkritikusabb lett volna. Ebben a kérdésben szemléletbeli problémát lát, amin ugy érzi változtatni kell. A tanszékek nevelőmunkájáról leirta, illetve a kérdésekre adott válaszok nem megnyugjatóak. Az érződik, hogy a szakmai kérdések kerültek előtérbe a nevelés rovására. Óva inti az intézmény vezetőit attól, hogy a nevelés kérdésé^ a marxizmusleninizmus tanszékre háritsák át. Minden tanszéknek kötelessége kivenni részét a nevelőmunkából. Az ifjúság helyzetének megítélésénél is bátrabbnak és őszintébbnek kell lenni. Csak a feltárt problémákra lehet felépiteni a velük való foglalkozás módját. Véleménye szerint feladati rész nincs kellően alátámasztva az anyagban. Javasolja, hogy a feladati részhez két kiegészítést fogadjon el a végrehajtó bizottság: - a tanszékek nevelőmunkájának hatásfokát a jövőben nagyobb gonddal kell fejleszteni; - fokozni kell a jövőben az intézményi élet demokratizmusát. Ez lehet feltétele pl. a kollégiumi cim elnyerésének. Az anyagot elfogadásra javasolja. dr.Szűcs László elvtárs megállapítja, hogy nehéz helyzetben lehetnek az intézmény vezetői az átmeneti állapot miatt. Neki a kérdfésekre adott válasz jobban tetszett, mint a leirt anyag. Azt érzi ki az anyagból, hogy az oktatók egy része a szakmájának jó müvelője és azt szereti, de sajnálattal veszi tudomásul, hogy nem rendelkeznek tanári képesítéssel. Ezekután nem lehet csoda, hogy a nevelés kérdése gondot jelent. Arra kell vigyázni, hogy a szakma szeretete a tudományos munka nehogy fedezék legyen a nevelés rovására. A szakmai nevelés nem old meg sem politikai, sem erkölcsi, sem etikai kérdéseket. Vigyázni kell arra, hogy egy-két kilógó el ne vigye azt az energiát, munkát, amelyei a többiek a nevelés érdekében hoznak. Ez az indulásnál lehet egy gyermekbetegség.m 2 Az anyagot elfogadásra javasolja. I Heves megyeil
