MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1964. november 10. - 1965. szeptember 28.
12. doboz 1964. 11. 10. – 1965. 09. 28. - 199. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1964. november 10. - Oldalszámok - 199. őe. 43. o.
— f&e^ — Az ifjuvezetok tevékenységének előrehaladását gátló, okok, hogy jelentős szánban varrnak nég úttörőcsapatok, ahol nem vonják be őket' a csapatvezetőség munkájába, a csapatokat érintő fontos ügyek negvitatásába* Többségük csak nint a pedagógus helyettese szerpel, s nen kap önálló, pl, rajvezetői feladatot. Ezzel magyarázható, hogy elég hagy a fluktuációjuk, a másik ok pedig, hogy az úttörőcsapatok és KISZ szervezetek közötti testvérkapcsolat helyes fórnál még a csapatok nagy ré- . szénéi nen alakultak ki. Leszűkül a rendezvények kölcsönös látogatására, és igy nincs lehetőségük a pajtásoknak, hogy negisnerják kellően a KISZ szervozet életét. ^Az úttörőcsapatok célkitűzéseiknek tartják, hogy a kisdobosokat és úttörőket felkészítsék a KISZ tagságra. Az életre, a jövőre történő felkészítés nindenek előtt a nevelést jelentik, nelynek gyakorlati megvalósításában az úttörő próbarendszer képezi a legfőbb tevékenységet. A KISZ K.B, irányelvében helyesen fogalmazta neg azt az irányt, hogy "a gyernekek figyelmét elsősorban a jelenre és a jövőre kell fordítani"* Ennek realizálását jelentette az "Úttörő Expedíció a Jövőben 1 '' nozjalon. Az őrsök nintegy 80 %-a jelentkezett a mozgalomba* Ez is nagymértékben, hozzájárult, hogy az uttörőmunka továhbszinesedett, változatosabbá, érdekésebbé váltak a rajok és őrsök munkája. ^A pxróbakövetelraények teljesitése során a versenyek, vetélkedők izgal-. "na, öröne és derűje sok szép élménnyel gazdagította a csapatok életét. / A'mozgalom lehetőséget adott, hogy a nevelési területek, a tevékenységi fomák öszszhangban legyenek, ez alapján a tanulást segitő munka is sokat javult. A bukások szánának csökkenése azt nutatja, hogy az örsii közösségek egyre inkább érzik a gyengébb tanulókért a felelősséget?, bár annak a közhangulatnak kialakításában, hogy mindenki tanuljon képességei szerin#, még sok a kivánni való. Ugyancsak e nozgálon keretében a gyernekek figyelne az űrkutatás fejlődlése felé irányul, a pajtások többsége ezt a területet választotta kutjatási célul, A technikai kérdésekben már sokkal gyengébb a helyzet?, ha az agro- és zootechnika és tudomány nézőpontjából vizsgáljuk. Emiiek háttérbe szorulását kell, hogy ellensúlyozzuk a mezőgazdasági jeUlegü szakkörök szánának növelésével, amelyben különösen a hevesi jártás mutat jó példát. .— • •
