MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1964. november 10. - 1965. szeptember 28.

12. doboz 1964. 11. 10. – 1965. 09. 28. - 199. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1964. november 10. - Oldalszámok - 199. őe. 10. o.

Szerintem ahogy a kérdés-csoportositások vannak, ezek fő kérdések, s az arányokat ennek alapján kell megszabni. A másik: hogy gazdasági vagy ideológiai kérdésekkel foglalkozzunk-e többet - én azt hiszem az a legjobb, ha tartjuk magunkat a KISZ Központ Bizottság téziseihez. A tézis az eszmei, politikai munkával kezdi monda nivalóiát. A harmadik vitatott dolog, hogy szóban vagy Írásban terjesszük-e be az anyagot. Ezt el kell mondani. írásban ki lehet küldeni a határozati javaslatot ós néhány statisztikai adatot is. Ha már itt tartunk, a szám adatokat is lehet csökkenteni, s ezt küldjük ki statisztikaként. A Hazai elvtárs azon felszólalásával kapcsolatosan, hogy ne használju&i a "harcolunk" szót - az a megjegyzésem, hogy azért csak használjuk,mert nem látok abban kifogásolni valót, ha ilyen szavakat használunk. Az anyaggal kapcsolatosan még a következőket szeretném elmondani: még egyszer megemlitve,a fő kérdésedet kell, hogy tartalmazzák ós az egyes kér •déseknél elvileg fejtsük ki mondanivalónkat, támasszuk alá és hozzuk ki a pozitivumokat is. Az ifjúság valamennyi társadalmi réteget magában foglalja és itt ezért a társadalmi érdekazonosságot kifejező fő kérdéseknek adjunk helyet. Pl. hogy a mi ifjúságunk egyetért a szocialista épitéssel, s arra törek szik, hogy fölépítsük a szocializmust, megvédjük a békét. Ezekben a kér désekben támogatnak bennünket. Amikor a termelési kérdésekkel foglalkozunk, fejtsük ki a szocializmus teljes felépítésének perspektíváját. A szocializmus azt jelenti, hogy megteremtjük az anyagi-technikai bázisehhez viszont szakemberekre van szükségünk. Amikor az ipari termelést tárgyaljuk, akkor azért kicsit jobban ki kellene emelni az épitőipart, de én talán olyan szempontból emelném ki az építőipart, hogy elő kell segítenie a KISZ-nek, hogy a fiatalok építőipari szakmunkasokká váljanak. Jfc Mezőgazdasági vonathozásban pedig a fő kérdés szerintem is az, amit w Csuhaj elvtárs kifejtett, hogy a mezőgazdaságban a fiatalokat meg kell tanítani elsősorban gépeket kezelni és azon kell lenni, hogy a fiatalok egy része a mezőgazdaságban maradjon és elsősorban gépész szakmát tanuljon. Ami a köznevelés problémáját illeti: szerintem alá kellene húzni azt a központi gondolatot, hogy a beiskolázásnál ós általában az ifjúság szákmai képzésénél előtérbe helyezik az ipari és mezőgazdasági tanulóképzést, és elmondani, hogy az volna a gó, ha olyan feltételeicet teremtenénk, hogy az ipari tanulók a 3 óv után leérettségiznének. Van ilyen központi elgondolás és mi ezt üdvözöljük. Majd később a szakiskolák kerülnek előtérbe, de most még nem szabad elhanyagolnunk az ipari tanulóképzést. Tehát mógegyszer: a KISZ belső életével, a KISZ-tagok kommunistává való nevelésével bővebben kell foglalkozni és a fiatalokat foglalkoztató problémákat nem szabad megkerülni. Legyen a beszámoló bírálóbb és bizonyos kérdésekben Önkritikusabb is. flíeí H j