MSZMP Heves Megyei Pártbizottságának ülései (22.2.) 1988. március 31. - 1988. december 22.

14. doboz 1988. 03. 31. – 1988. 12. 22. - 188. őrzési egység: Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve 1988. április 23. - Oldalszámok - 188. őe. 26. o.

- 26 Valójában az iskola igazán eleget tudjon tenni alapfunkciói teljesítésének, hogy a gazdaság emberi oldalát alapozhassa meg, mert való igaz, ahogy az állásfoglalás-tervezet is megfogalmazza a 14. oldalon: itt vannak a legnagyobb erőtartalékaink és ezt a kérdést néhány felszólaló hozzászólásában érintette, a társadalmi differenciáló tényezőket és az egyre erőteljesebben jelentkező differenciáló tényezőket az iskola mérsékelni legyen képes és azt is, hogy az igazi értékátadás, az igazi érték közvetítő szerepet magára tudja vállalni. Vagy egyáltalán a sokat emlegetett társadalmi eligazodási képességet a jelenleginél megfelelőbb módon tudja szolgálni. Mindehhez azt hisz egyetérthetünk azzal, hogy mindenképpen újfajta közeledés szükséges. Újfajta szemléleti közelítés szükséges aziskolához. Előző pártbizottsági üléseinken több felszólaló hangoztatta azt a már régen felismert és közismert tényt, hogy nemzeti értékeink, nemzeti jövedelmünk felosztása területén - termelő szféra, nem termelő szféra esetén - az iskola oda került, ahol van, ami marad számára. Sokan meg is fogalmazták sarkosan ezt a helyzetet, hogy az un. "maradék-elv" alapján történt az iskolára való fordítás. Pedig jól tudjuk, éppen a feltételek megteremtésében és a feltételek biztosításában talán máris elkéstünk. Az 1972-es oktatáspolitikai határozat után elindult egy gyors fejlődés, azt is tudjuk azonban., hogy az 1970-es évek közepére ez a fejlődés lelassult. A középiskolai korosztálynak egyharmada végez középiskolát. Pedig éppen a jelenlegi állásfoglalás-tervezet is kimondja, hogy a 90-es évek elejére növelni szükséges az érettségizettek létszámát. Ehhez feltételek kellenek, sok más egyéb mellett, persze nagyon jól tudjuk a belső gondjainkat, ami a tartalmi korszerűsítéssel függ össze. Ez szakmai kérdés, most nem tért ki erre, De aláhúzta, hogy elsősorban feltételek kellenek, feltételek a beruházásban és feltételek mindenekelőtt a bérben. Befejezésül egy nagyon fontos dologra utalt: a rendelkezésre álló pénzforrások társadalmilag mindenképpen indokolt és ésszerűbb felhasználására van szükség. Úgy gondolja ezzel az oktatás is Heves megyei levéltár