MSZMP Heves Megyei Pártbizottságának ülései (22.2.) 1974. március 21. - 1975. december 5.
6. doboz 1974. 03. 21. – 1975. 12. 05. - 110. őrzési egység: Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve 1975. január 31. - Oldalszámok - 110. őe. 19. o.
-19Stilárisnak látszó dologra hivta fel a figyelmet. Nem azért nem soroljuk fel, milyen negativumok vannak, mert nem akarunk erről beszélni. Világos, egyértelmű választ akarunk adni arra, amit a X. kongresszus mondott - a magasabb szintre -, a magasabb szintet elértük, ami hiba, probléma van, azt a feladatokban megfogalmaztuk. Az egyéni és csoport-érfcdek problémája, ez az életben létezik, olyan irányban javitjuk, hogy a kinövéseket le kell nyesegetni, a közérdeket kell előtérbe helyezni. Az erdőgazdaságok dolga: ezt a kérdést a tulajdon-viszonyok szempontjából nézték, fogalmazták meg. Szóba hoztak a nem érettségizett szakmunkások részére szervezett előkészitőt, ahol különböző kérdéseket tettek fel hozzá. Felvetette egy munkás, hogy ha ő elvégzi az egyetemet, a gyermeke a beiskolázásnál hátrányos helyzetbe kerül, mert eddig ő munkás volt, majd értelmiségi lesz. Igen, nehezebb helyzetbekerül, amig ilyen kategória lesz, hogy fizikai. Van egy sor dolog, amit nem lehetett sem a határozatban, sem az irányelvekben kifejteni, amit egymás között meg kell beszélnünk. Világosan látni az alapelveket kell: a párt vezető szerepe, munkásosztály vezető szerepe, szövetségi politika, egyéni-csoport-közérdek egymáshoz való rangsorolt viszonya, társadalmi érdek, életszinvonal-politika. Az alapelv a dolgozók életszínvonalának rendszeres emelkedése kell legyen. A közoktatással kapcsolatban emiitette, volt egy időszak, amikor a családok egy része megelőzte a társadalmat az oktatásban. Most olyan periódus van, hogy jelentős részben az iskolák fejlettebbek, mint az egyes családok. Ez sajnálatos, komoly probléma, a családok erősitését és mást is felvet. Az iskolának is be kell rendezkedni komoly gondokra, feladatokra. Konvertibilis tudást kell adni, meg kell tanitani tanulni, vége a befejezettségnek nemcsak a tudásban, a nevelésben is. Sokszor szóba kerül a jobb ellenőrzés, szinte divattá válik. Kiegészítette az ellenőrzést a bizalommal. Ahhoz, hogy ellenőrizni tudjunk, bizalom is kell. A szabad idő kérdésével kapcsolatban elmondotta, jó |elszó a szocialista módon élni, dolgozni, tanulni. Szocialista módon élni ez az élet egészét jelenti. A szocializmusnak eddig olyan periódusaiban éltünk, hogy a jelszó valamely szakaszát éltük. Most a szocializmus épitésének olyan korszakába léptünk, hogy az emberi élet egészét fejlesztjük. Ezért vált nagy jelentőségűvé a közművelődés, ez visszahat a munkára. A kulturáltan élő ember a munkahelyén is másképpen dolgozik mint az olyan, aki éppen csak a létezését tartja fontosnak. A szocializmus az első olyan társadalom a világon, amely társadalmi célként jelöli meg, hogy önmagánál különb generációt neveljen, hiszen mai társadalmi állapotunknál fejlettebb társadalom részére nevelünk embereket. / Heves nisgygj 7 j LeH ílér \
