MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1987. november. 11.

735. ő. e. (40. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1987. XI. 11. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: párttagfelvételi kérelmek; javaslat pártból való törlésre (Balázs János, Kiss József, Kuchta Győző, Nógrádi György, Rozsnyai Mihály); javaslat a TECHNOLUX szolgáltató szövetkezet elnöki funkcióját érintő állásfoglalásra (Polonkai László); javaslat szolgálati nyugállományba helyezés (sic!) és kitüntetéssel kapcsolatos állásfoglalásra (Zók György). - 2. Jelentés az MSZMP KB 1972. június 15-ei - az állami oktatás helyzetéről szóló - határozata végrehajtásának tapasztalatairól a Gép- és Műszeripari Szakközépiskolánál. - 3. Tájékoztató Eger közigazgatási területén működő közép- és általános iskolák káderutánpótlásának helyzetéről, a városi párt végrehajtó bizottság 1987. április 1-jei állásfoglalása alapján. - 4. Javaslat a városi pártbizottság és az irányító pártszervek és szervezetek 1988. évi költségvetésére. - 5. Intézkedési terv az Eger városi pártbizottság működési területén élő veteránokkal, volt vezetőkkel való foglalkozás módjáról. - 6. Különfélék: vezető beosztásúak elleni állami és pártfegyelmi eljárások.

Magas színvonalon, jól képzett szakemberekre van szüksége a gyárnak. A Varjú elvtárs által emiitett költségvetés csökkentése miatt ezt veszélyben látja, és nem tartja elfogadhatónak. Szűcs Józsefné et. Helyes volt a napirend megválasztása. A személyi feltételek mellett ő is a tárgyi feltételeket hangsúlyozta. A személyi feltételek ebben az iskolában megnyugtatóan jók. 100 %-os a szakmai felkészültség. A jövő utja a technikus képzés. A tárgyi feltételek a GMSZ-ben véleménye szerint rossznak mondható, eszközellátottsága szegényes. Megdöbbenéssel hallotta, hogy nem kaptak központi támogatást sem. Elgondolkodtató az a megállapítása a jelentésnek, hogy gyenge a beiskolázott gyerek anyag. Ebben lehet talán olyan probléma is, hogy nem az oda legalkalmasabb gyerekek jutnak be. Érdemes lenne a beiskolázás jelenlegi gyakorlatát megvizsgálni, és a lépcsőzetes felvitelit bevezetni. Felvetődött benne az a Elkérdés is, hogy pl. kell-e két iskolában is elektronikai műszerész képzés? Nem tul költséges ez? Az iskolavezetés munkáját ismerve ugy itéli meg, jól látják a feladatot, és lényeges, hogy az utóbbi években a tartalmi munkát erősitik. Igazolják ezt a különböző versenyekben elért eredmények is. Ebben támogatni kell az iskolát. A feladati résszel kapcsolatosan észrevételezte, hogy jobban kellene szelektálni, olyan vonatkozásban, hogy miért ki a felelős. Kiss Sándor et. jól döntött a vb, helyes, ha számonkéri egy testület korábbi határozatát. A város és a megye életében meghatározó intézményről van szó. Ezt a fajta munkamódszert jónak tartja. Jónak tartja az Írásban kiadott előterjesztést is, amit a Szabó et. állított össze, és az eredményeik mellett a gondjaikról is szól. Nemcsak a jelentés, hanem a munka is jó, amit a jelentés takar, ami folyik az iskolában. Lényeges változás történt ebben az intézményben. A kiválástól óriási javulás történt a személyi és tárgyi feltételeket illetően. Nagymértékben hozzájárult ehhez, hogy sikerült egy jó tantestületet összekovácsolni. Sikerült az iskolavezetésnek azt elérni, hogy már megtisztelő rangot jelent, ha valaki itt tanulhat. Korszerű szellemben dolgoznak, értik az oktatáspolitikai határozat lényegét és szellemét. Ebben a munkában továbbra is támogassa a testület, és minden segitséget kapjon meg.