MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1981. január. 14.

589. ő. e. (28. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1981. I. 14. - Napirend: - 1. Jelentés a város alsó- és középfokú oktatási intézményeinek káder- és személyzeti munkájáról. Javaslat a további feladatokra. - 2. Tájékoztató az újítási tevékenység helyzetéről a város gazdasági egységeiben 1976-1980. években. - 3. Személyi kérdések: párttagfelvételi kérelmek; pártfegyelmi előterjesztések: Kakuk Vencel, Kiss F. Gábor, Szabad Géza; Dér Béláné politikai iskolába küldése.

Szűcs Józaefné elvtársnő; Az .alsófoka oktatásban kialakult, több évtizedes gyakorlattal rendelkezik a városi tanács, a középiskolára még várni kell, A megállapításokon tul. általánosságokban fogalmaz a jelentés. A szakos ellátottságról számadatokat is kaptunk, ami országos átlagban nagyon jó. Itt inkább a bőség zavarával küzdünk, nem élünk kellően a választás lehetőségével. Vannak olyan esetek, amikor szakképzetlen, vagy még nem végzett emberekkel töltetünk be állásokat. Sokan vannak, akik nemesak ide pályáznak, hanem ingáznak a városkörnyéki községekbe. Jól oldja meg a bérkérdés gondját a tanács, nincsenek bérfeszültségek. A középfolu intézményeket fokozatosan vette át a művelődési osztály, ha azt mondom, hogy ez a munka most kristályosodik, akkor vagyok reális. A középiskolákban a szakos ellátottságnál ne csupán a létszám és a szakma megszerzésére törekedjünk, hanem arra, hogy megfelelő szintű és végzettségű pedagógus foglalja el a helyet. He forduljon elő, hogy középfokú intézményben olyan pedagógus tanitson, aki általános iskolai képesítéssel rendelkezik, erre van lehetőség, hogy a város megoldja. A város és a megye egyeztesse a problémákat. A jelentés a szóbeli kiegészítéssel együtt szűkszavúan és általánosságban tájékoztat. Németh László elvtárs; Meg kell mérni a vezetői garnitúra alkalmas-e az elvárások: teljesitésére, az oktatáspolitikai határozat végrehajtására. Ehhez a jelentés ad információkat, de nem választ. Sok kérdésre hiányosan, vagy egyáltalán nem kapunk választ. Héhány kérdést tisztáznunk kell ahhoz, hogy tovább tudjunk lépni. Tudni kell, hogy hol tartunk, hol vannak gondok, problémák, melyek a káderállomány nehezen kezelhető pontjai. A klasszikus pontokon tuj. néhány kérdés kiemelést érdemel; mint pl. a nők aránya, kor, végzettség, vezetői stílus, módszer. Ez utóbbiak hatással vannak a tantestület munkamoráljára. Az uj iránti fogékonyság és érzékenység /van néhány megfáradt káder/, mint megoldandó feladatot ugy kell kezelni, de ehhez hosszabb idő szükséges. Itt a következetesség elve érvényesül-e, megtudjuk-e oldani azt a fontos káderpolitikai irányzatot, hogy mindenki addig maradjon a pályán, amig a feladatát el tudja látni. A városi és megyei tanács kapcsolatát próbálják kicsit szorosabbra fűzni és azt szem előtt tartani, ami összeköti a két osztály munkáját.