MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1974. április. 3.

413. ő. e. (16. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1974. IV. 3. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: Minárovics Szilárd pártbüntetése; Czipó Ferencné pártbüntetés törlése; Jávor László pártbüntetés törlése; Nagy Gyula pártból való törlése; Máté Lajos pártból való törlése; özv. Hanus Bertalanné pártból való törlése. - 2. Jelentés a Politikai Bizottság 1972. december 20-ai - az alapszervezeti munka helyzetéről és fejlesztéséről szóló - határozata végrehajtásának tapasztalatairól és a további feladatokról. Javaslat pártalapszervezetek decentralizálására, illetve csúcsvezetőségek létrehozására. - 3. Jelentés a nevelőmunka, a fizikai dolgozók gyermekeivel való törődés, foglalkozás helyzetéről és a beiskolázási politika megvalósításának tapasztalatairól a közoktatási intézményeinkben.

Feladatok Az iskolai neve lomunkával kapcsolatos fehda tokát különböző országos dokumentumok rögzitik. Ezek az egyes korosztályok nevelési lehetőségeit, módszereit és formáit rögzitik. Meghatározzák azokat a kommunista tulajdonságokat, melyek a megfelelő korosztályokban kialakrítlm&ők, Ezeket a helyi speciális körülményeknek megfelelően állandóan további konkrét tartalommal kell kiegészíteni. Ez minden iskolánál alapvető feladat legyen a nevelési tervek és munkatervek elkészítésénél Az ezek alapján végzett tervszerű eredményes munka pedig kapjon nagyobb elismerést a pedagógusok jutalmazásánál és a kitüntetéseknél, A nevelés az általános, közép és főiskolákban egymásra épülő egységes folyamat. Ezért ismerni kell egymás nevelési terveit, módszereit és a tevékenységi formákat. Az ezeket rögzitő dokumentumokat is küldjék meg egymásnak, /pl. évkönyvek/, A felsőbb iskolatípusoknak küldött jellemzések megalapozzék a nevelőmunkát, hatékonyabbá tehetik azt. Igen lényeges tehát, hogy a^ reális, mindenre kiterjedő, elemző legyen. Helyes, ha bizonyos időközökben a három /illetve ált, és saakmunkásképző/ iskolatípus pártvezetőségei közös aktivén cserélik ki a neveléssel kapcsolatos gondolataikat. A tanulók világnézetének alakításában nagy szerepe van a pedagógusok ideológiai felkészültségének. Éppen ezért törekedni kell arra, hogy minél többen magasfokuideológiai műveltséget szerezzenek, ós azt állandó továbbképzéssel felszinen tartsák. /EE, , szakosító tarfblyamok, állami ideológiai továbbképzések, pártnapok, szakmai-ideológiai kon ferenoiák./ A világnézeti nevelés minden oktató feladata, a hatékonyság mérője a tanulók élete, megnyilatkozása. Ezen keresztül is ellenőrizni kell ezt a munkát, ós az értékelésnél megfelelően elismerni. Egyeseket pedig alaposabb munkavégzésre kell serkenteni az iskolaveze tósnek.