MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1972. november. 1.

375. ő. e. (14. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1972. XI. 1. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: párttagfelvételi kérelmek; Zahorecz József fegyelmi ügye. - 2. Javaslat a közoktatás továbbfejlesztésére. - 3. Jelentés az ifjúsági törvény végrehajtásának városi tapasztalatairól. - 4. Egyebek: a főiskola kérelme csúcsvezetőség létrehozására; november 7-e megünneplésének terve.

A tanulók kapjanak több közéleti, társadalmi megbizatást. A nevelés területén feladat a közösségért érzett felelősség erősitése. A közösségi élet kialakításában nagy szerepük van az ifjúsági szervezeteknek. A KISZ városi bizottsága segitse az iskolai úttörőcsapatok és KISZ alapszervezetek kommunista jellegének erősitését. A pártalapszervezetek, pártcsoportok adjanak több segitséget az iskolai és iskolánkivüli nevelőmunka színvonalának emeléséhez. Éljenek jobban a vezetők beszámoltatásával, a kommunista pedagógusok mutassanak példát a szocialista nevelőmunkában. A tanácsi szervek, az ifjúsági szervek munkálkodjanak együtt a szocialista tanár-diák viszony még jobb kialakításában, a tanulóifjúság jogainak és kötelességeinek helyes értelmezésében és érvényesítésében. Fokozottabban követeljék meg a rendre és fegyelemre vonatkozó iskolai normák betartását. A nevelőtestületi egység, a helyes tanár-diák viszony, az ifjúsági szervezet önállósága és jó munkája nélkül nem valósulhat meg az iskolai élet demokratizmusa. Biztositani kell a város iskoláiban a nyilt, őszinte légkört, a jó, nyugodt közérzetet, a nevelőtestületek nagyobb hatáskörét az iskolai élet fontosabb kérdéseiben. A párt- és állami szervek segitsék az iskolai élet demokratizmusának kiszélesítését, a helyes vezetési stilus kialakítását. A fizikai dolgozók gyermekei segítésének alapja az oktatónevelő munka hatékonyságának növelése, a pedagógusok helyes szemléletének formálása, Az eddig jól alkalmazott módszerek /szakkörök, előkészitő tanfolyamok, korrepetálások, stb./ szélesítése mellett keresni kell a még ujabb,hatékonyabb megoldásokat is. Az eddiginél nagyobb lehetőséget biztosítsanak a pedagógusok a tehetségek kibontakozásának, az egyéni képességek kifejlesztésének. Az ifjúsági szervezetben kapjanak több társadalmi megbizatást a tehetsége* fiatalok.