MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1969. október. 23.

302. ő. e. (11. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1969. X. 23. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: Dobos Ferenc fegyelmi ügye; Mészáros Imréné kizárása a pártból; párttagfelvételi kérelmek; pártiskolára jelölések; az új PTO-s munkakör betöltésére javaslat. - 2. A honvédelmi oktatás egy éves tapasztalatai az általános- és középiskolákban. - 3. Jelentés a Dobó István Gimnázium és Szakközépiskola pártszervezetének irányító, ellenőrző tevékenységéről. - 4. Egyebek: a felszabadulási ünnepségről; KISZ vezetőségválasztó taggyűlések; delegáció a Csuvas Köztársaságba; gratuláció dr. Lendvai Vilmosnak, aki megkapta a „Haza Szolgálatáért Érdemérem” arany fokozatát.

permanens munkát, mind a honvédelmi napok még sikeresebb megrendezését. A tantervi feladatok sikeres megoldásának másik összetevője a megfelelő személyi, tárgyi és technikai feltétel. A városban a tanintézetek zömJben sikerdíj az adott feltételek között legjobban megfelelő nevelőket kiválasztani. A középiskolákban ós a szakmunkásképző iskolában ezek a nevelők katonaviselt férfiak, sőt tartalékos tisztek vagy tiszthelyettesek. Kedvezőtlen, sőt hehéz helyzetben.vannak az általános iskolák, mivel a tantestületek zöme nő. A tárgyi technikai feltételek vonatkozásában a jelenlegi helyzeten sok a javítanivaló. A lőterünk nem megfelelő, a fegyverellátottság hiányos. A létszámnövekedésből fakadó nehézségek elháritása érdekében a lőtérfejlesztést sürgetnünk kell. Egyéb technikai eszközök vonatkozásában sem jobb a helyzet, bár ez évben van némi előrehaladás, a korszerű szemléltető eszközökkel vaó ellátásban. Az ipari jellegű szakközépiskola e téren feltétlen előnyben van, hisz házilag sokmindent meg tudnak oldani, /célzás- ellenőrző műszer, kézigránát, stb./ A tanmenetekbe beépitett anyagrészek emeleti oktatása elsősorban osztályfőnöki, kémia, biológia és a földrajz óra keretében folyt, a gyakorlati rész zömmel a testnevelési órákon valósult meg. Az intézmények életében általában az igazi mozgást* a hcnvédeImi naook jelentették. Az elméleti oktatásnál a tantárgyi koncentráció fokozatos megoldása uendkivül fontos, a gyakorlati oktatásnál pedig annak a tudatositása, hogy a honvédelmi testnevelés nem választható el az un. hagyományos testneveléstől. A honvédéi ,1 napok sikere és a tanulókra gyakorolt szakmai és nevelőhatása alapvetően az időbeni tervezéstől és a maxi mális programegyeztetéstől függ.