MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1969. szeptember. 24.

298. ő. e. (11. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1969. IX. 24. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: párttagfelvételi kérelmek. - 2. A városi pártbizottság és pártszervezetek költségvetése az 1970. évre. - 3. Jelentés a 212. sz. MÜM Intézeten belül folyó politikai, szakmai nevelőmunka tapasztalatairól. - 4. Egyebek: a börtön párttitkárának felmentése.

Az idealista világnézet elleni harc változatos formáit alkalmazzuk, így többek között a magyar és történelem órákon a tananyag nyújtotta lehetőségek messzemenő felhasználásával, az osztályfőnöki órákon, anyagismeret, kémia órákon, a TIT előadás kereten belül, ateista előadások és filmvotitések révén és a KISZ politikai foglalkozásokon. A nézetek minőségéből levonható következtetések Az idealista világnézet misztikusságánál és zavarósságánál fogva tanulóink érdeklődési körét már nem köti le. Három év távlatában a aeterialista világnézet sajnos részben életkori sajátosságukból, részben jól összeválogatott tananyag hiányából eredően nem válik tudatossá a tanulókban. A tanulóifjúság nézetei a két világrendszerről és annak harcáról A két világrendszer alapjellemzőit a tanulók jól ismerik. Indokolni is tudják a szocializmus és a kapitalizmus társadalmi és gazdasági berendezkedése, valamint politikai céljai közötti különbséget. E vonatkozásban, hogy melyik az igazságosabb társadalmi rendszer és miért, egy-két esettől eltekintve- egyértelmű a válasz részükről, hogy a szocialista. Közvetlen aktuális politikai kérdések megítélésében mint pl. az amerikaiak vietnami agressziója, elitélően foglalnak állást az amerikaiakkal szemben és munkájukkal támogatták a vietnami népet. Általában a háború ellenszenvet és gyűlöletet vált ki bennük. Élénken reagálnak a világ eseményei iránt. Felmérseink nyomán rendszeresen figyelik a tv-hiradót. Már a külpolitikai szöveges beszámolók nem váltanak ki olyan érdeklődést, mint a filmekkel történő illusztrálás. A felmérések azt mutatják a III. éveseknél, hogy tudják, hogy a békéért nemcsak szóban kell lelkesedni, de tenni is kell érte.