MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1964. február. 7.

156. ő. e. (6. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1964. II. 7. - Napirend: - 1. Jelentés a hajtóműgyár 1964. évi tervfeladataira való felkészülésről, az üzemi agitáció helyzetéről. - 2. Tájékozató jelentés a város területén lévő felnőttoktatás helyzetéről. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek; Szecskó Pál és Király József pártból való törlése.

Kovács Gáborné A beszámolóval egyet értek, ugy gondolom jó dolog az, hogy évről-évre előre megyünk a felnőttoktatás területén. Éppen ezért a pazitivumokkal nem akarok foglalkozni. Egy két dolgot azonban a felnőttek iskolájával kapcsolatban szeretnék elmondani, annál is inkább mert ez a kerete a felnőtt oktatásnak, olyan céllal hozták létre, hogy ne legyenek a fellőtt tanulók szanuszétm rendszeresebb kialakultabb pedagógus gárdával többet tudjanak a felnőtt dolgozók tanulmányi problémájával foglalkozni. Azonban vannak itt még olyan'problémák amit ennek az iskolának a második félévben már meg kell oldania. Az egyik dolog, ahogy én megfigyeltem és sok elvtárssal beszélgettem - olyan problémák vetődnek fel • hogy hidegek a termek, különösen a beszámolók alatt fűtetlenek voltak' a termek. Ezt nem tudom megérteni, miért nem lehet ezen segiteni.Azonkívül piszkosak füstösek a termek. A rendes tagozaton a gyermekeknél nemcsak az anyag elsajótitásáról v..n szó, hanem a szépérzék fejlesztéséről is. Rendetlenséggel és fegyelmezetlenséggel nem lehet a szépérzékre hatni sem a felnőtteknél, sem a gyermekeknél. Azután azt is meg kell szüntetni a jövőben, hogy este 11 óráig tart a beszámoló. Olyan probléma is volt, ahogy hallottam, hogy egy teremben 3-4 tanár is beszámoltatott. Egyik sarokban ilyen, másik sarokban olyan témából folyt a beszámoló. Hogyan van ilyen körülmények között annak a felnőtt tanulónak biztositva az, hogy amit tud, azt a beszámolón vissza is tudja adni ? — Csináltak vizsgarendet, de ez sem volt betartva, ez is felborult. Ha azt mondjuk ne le "yen lemorzsolódás és minnél több felnett tanuljon tovább, akkor ahhoz elsősorban is ezeket az apró problémákat kell megoldani. Most indult ez az iskola az első félévben nem ment minden zökkenőmentesen, de az első félév tapasztalatain okulva, annak tapasztalatait felmérve intézkedni kell, hogy a jövőben ezek a problémák megszűnjenek. Én is tudom mit jelent felnőtteket oktatni, és beszámoltatni, ha egy kicsi zavar van, az már rögtön agyoncsapja az egész munkát, és ez végsőfokon a hallgatókon, illetve tanulókon csattan. Ez nagyon rósz kihatással van az egész oktatásra. Kovács Bertalan A beszámolóval 'egyetértek, és csak azt szeretném kérni, hogy fokozottabban kell segiteni a tsz tagok továbbtanulását. Nem tudom mennyi azoknak a száma, akik ugy tanulnak, hogy különböző szaktanfolyamokkal vannak egybekötve és melyik tsz-ből nem tanul egy fcai sem. .•'. Séra László Talán a létszám kérdésnél kezdeném. Igaz és tény, hogy évről- évre nő az igény. Az idén 1? elsőosztályt kellett nyitni a gimnáziumban v és a közgazdasági technikumban nagy létszámokkal. Ez ugy nézni ki, hogy még jóidéig csak nőni, gyarapodni fog. Idén kimegy négy osztály és valószinü több fog a helyére jönni. Tény és igaz az, hogy nagy a lemorzsolódás, ennek ellenére pillanatnyilag még megnyugtató a helyzet. Visszamenőleg meg kell nézni néhány évet és megállapítható, hogy mindig 35 % fölött volt, sőt 5o % is volt. Ehhez viszonyítva ez a helyzet nem rossz, de nem is jó. Ez ellen is küzdeni kell és lecsökkenteni a minimálisra. Azonban ha ezt a számot megnézzük ez sem teljes egészében lemorzsolódás, mert ebben benne van az is, hogy elmegy máshová dolgozni, behiják katonának. Ha ezt figyelembe.vesszük marad még lo-12 %. Ebből a zöm elsőosztályos,