MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1963. április. 12.

135. ő. e. (5. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1963. IV. 12. - Napirend: - 1. A Tanárképző Főiskola pártszervezetének jelentése a kollégiumokban folyó nevelőmunkáról. - 2. Jelentés a munkaverseny és a szocialista brigádmozgalom helyzetéről. - 3. Tájékoztató jelentés a tüdőszűrő vizsgálatok eredményeiről. - 4. Tájékoztató jelentés a város gázellátásának problémáiról. - 5. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek elbírálása; Penczu Béla, Pusoma József fegyelmi ügye; Szőlősi Lajos leszerelése a munkásőrségből.

I. Eszmei-tartalmi kérdések 1. Az alapközösségek munkaterveinek összeállításánál az az elvi meggondolás legyen az irányadó, hogy a szocialista ember sokoldalúan képzett, harmonikus ember. Éppen ezért megbeszéléseik tematikájában ne csak a csoport szakjellege játsszék egyoldalúan szerepet, érdeklődésüket ne szűkítsék le szaktudományuk területére. Tájékoztató jellegűek legyenek ezek a megbeszélések, amelyeken szabadabban lángolhatnak fel a viták az élet uj kérdéseiről, uj dolgairól és formáiról. Ne fárasszák, hanem üdítsék fel, ne növeljék, hanem csökkentsék túlterheltségüket ezek az eszmecserék. 2* Fő feladatunknak kell tekintenünk ezzel kapcsolatban olyan szemlélet és légkör kialakítását, amely erősiti kollégistáinkban ezt az intenziv belső érdeklődést társadalmunk; országunk, egész megváltozott mai életünk uj kérdései és jelenségei iránt, mert enélkül nincs friss szellemű kollégiumi élet s nem is alakulhat ki igazán uj nemzedék. Eszmeileg és gyakorlatilag is tartalmasabbá és változatosabbá tehetők a munkatervek azzal is, hogy egy-egy alapközösség a közeli falvak KISZ szervezetének kulturális- vagy sportéletét patronálja. 3. Az alapközösségek mellett az egész kollektívát foglalkoztató ankétokat az egész közösség kiformálódását, az egész közvélemény kialakítását elősegitő vitaalkalmakká kell fejlesztenünk, 4. Fokozottabb gondot kell fordítani az erkölcsi nevelés kérdéseire: az igazi hazafiság, a szocialista humanizmus, a munkához való viszonyra, a szocialista tulajdon tudatos védelmére, a kommunista emberre jellemző erkölcsi tulajdonságokra, az egymás mellett élés szabályira, az egymás iránti felelősségérzetre, a kritikai szellem fejlesztésére, a két nem közötti érintkezés formáira, a passzivitás elleni harcra stb. De nem hagyható figyelmen kívül a kollégisták magánélete sem, "Becsületboltok" létesítése szintén az erkölcsi érzék fejlesztését szolgálhatják. 5* Tartalmában hatékonyabbá kell tennünk a Kollégiumi Tanács munkáját,, 6, Javítanunk kell a hivatástudatra való nevelést. Meg kell értetnünk kollégistáinkkal, hogy a választott hivatás társadalmi összefüggéseinek megértése nélkül - a szó nemes értelmében és a maga teljességében felfogott - hivatástudat nincs, 7, A tanári kar fokozottabban támogassa a kollégium nevelőmunkáját, 8, Teremtsünk olyan életet, olyan pedagógiai alkalmakat kollégiumainkban, hogy derűssé, vonzóvá, családiassá váljék a kollégiumi élet. Ne indokolatlan kötöttségek, merev diszciplínák gátolják kollégistáink egyéniségének, önállóságánek kifő

1 'lódását, hanem az öntudatos, az önként vállalt fegyelem, a többség akaratának tisztelete, a tervező szándék, Határozati javaslat