MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1960. február. 12.

59. ő. e. (2. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1960. II. 12. - Napirend: - 1. A középiskolai pártszervezet jelentése a munkás- és parasztszármazású diákok félévi tanulmányi eredményeiről, a tanári kar eszmei, politikai nevelésének tapasztalatairól. - 2. Tájékoztató jelentés a felszabadulási munkaverseny tapasztalatairól. - 3. Tájékoztató jelentés a tavaszi mezőgazdasági munkákra való felkészülésről. - 4. Különfélék: párttagjelöltek névsora; munkásőrségbe felvételüket kérők névsora.

kólánként, A tanárok tanítási óráikra igyekszenek lelkiismeretesen, jól felkészülni. Hiba azonban az, hogy egyes pedagógusok csak oktatnak, elmagyarázzák ás számonkérik a tananyagot, de nem nevelnek. A tananyaggal kapcsolatos politikai természetű kérdésekről már bátron beszélnek, de világnézeti kérdésekben vanna,k még korlátaik. Középiskolai pedagógusok tapasztalataink szerint nem •járnak templomba, s egyházi szertartásokon nem vesznek részt. A politikai eszmei ás világnézeti nevelés terén elért eredményeink mellett azonban meg kell látnunk o még mindig meglévő és munkánkat gátló hiányosságokat. Még mindég nem elég egyöntetű határozott világnézeti nevelésünk. Ezt mutatják óralátogat sok tapasztalatai. Az ateista nevelés nem mondható kielégítőnek. A tantestületek egyes tagjai még mindig nem végeznek tervszerű következetes és állandó szocialista nevelő munkát.•Az iskolák helybeli ás bejáró tanulóinak egyrésze még mindég jár templomba. Még mindég erős a klerikális befolyás, éppen a kettős nevelés hatása következtében. Egyes pedagógusok világnézeti kettőssége még mindig komolyakadálya, gátja további fejlődésünknek. E kettősség politikai és világnézeti állásfoglolásukbon is érezteti hatását. A pedagógusok eszmei politikai nevelésének feladatai a fenti hiányosságból adódnak; A tantestületi, nevelési értekezleteken őszintén és nyiltan fel kell vetni a pedagógusok politikai és SEX eszmei fejlődésében mutat kozó hiányosságokat, Az eszmei meggyőzés eszközeinek alkalmazása mellett be kell vonni a pedagógusok .-zömét a szocialista épités gyakorlati feladatainak megoldásába. A pártonkívüli nevelők közül minél többet igyekszünk bevonni mozgalmi és tömegszervezeti munkába, feladatokat megbízatásokat adva nekik. Az őszinte együttműködési készségünk a nem marxista pedagógusokkal feltételezi a segitő szellemű birálatot, mert a birálot is egyik eszköze ideológiai átformálásuknak, figyelembe vé ve a VII. kongresszus útmutatását, hogy nem az emberek, hanem . f a téves nézeteik ellen kell harcolni. Gondoskodni kell, főleg ellenőrző munkával arról, hogy a pedagógusok az ideológiai oktatásban értékesen résztvegyenek és az ideológiai továbbképzésben tanultakétgfelhasználják oktató és-nevelő munkájukban, e szerint igyekezzenek gondolkodni, élni, cselekedni az iskolában és iskolán kivül.