MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1960. január. 15.
57. ő. e. (2. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1960. I. 15. - Napirend: - 1. Jelentés a tsz zárszámadások tapasztalatairól, az 1960. évi tervekről. - 2. Eger Város Tanácsának jelentése az általános iskolák oktató, nevelő munkájáról, a párt művelődéspolitikai irányelvei végrehajtásának tapasztalatairól. - 3. A VII. kongresszus határozatainak végrehajtásából adódó legidőszerűbb feladatok megvalósítása.
Az v. osztályban szcpt 3 28- lg. 3?. í . -...7 ó M8 elégtelen osztályáét ot kapott.A VI. osztályban 4.7. tanuld ±-j-;, £ ] éktelent Jeán**^ |*J A^VIII, osztályban 32, tanuló 2o elégtelent :r. ? ~ott, C-ss^e-'--* "• ' három osztályban egy hónap alatt '11^. tanuló : 1-r!á-t-.n osz "i.y zatot kapott; Ez azt jelenti, hogy átlag minden tanulóra három elég- • tolcn osztályzat jut. Enne!; oka az, hogy a nevelők nem veszik zlg.gélembe, hogy a tanulók a nyári szünet alatt elszoknak a rendszer'.: ta nulástól, a munkás ás paraszt származású tanulók dolgoznak a Ennek k vetk-zményei kihatnak az egész évi eredményre, de különösen az ole-é félévre. Ez a helytelen elbírálás, illetve pedagógiai , sok tanuló kedvét szegi, Pedig cél az lenié, hogy cz év elején több aegitság gel fok zni kellene a kedvet, ..ozzá kellene szoktatni a tanulóké' a rendszeres munkához. As év végén kellene a követelmény 4 : fokozná, Bz azonban forditva van. A nevelők az év végén megijednek a nagy buká • si százaléktól, több tanulót a rossz eredmények ollent-rr is átonge nek , cz fegyelmezetlenséget,, liberalizmust szül ós nem eeg.:- á a fékeződó munkára való nevelésben* A tav-lyi utolsó ellenőrző értekezlethez ^viszonyítva mikor a rovott ás intett tanu_ók száma az iskola! létszámának 22. a volt jelenleg a nem egész komoly többség; zzr ban sajnálatosan munkás és paraszt származású tanuló. Különösen a ;• rasztlc kta területeken lévő iskolákban gyengébb az eredmény,. E/m • hogy a nevelők még mindég nem adják meg azt a segitséget, ami:? . ,z ség lenne. Sajnálatosan csak a gyermeket i ézik és nem csinálnak . oktató nevelő munkából politikai problémát <• Nem akarják még sokan domásul venni, hogy a munkás származású gyermeknek nagyobb segíts... get kell adni. Ennél: ér le éb a az Igazgatók kun! eiközessége határa tot hozott és a korrepetálást; a jövőben fokozza. Látogatásaink arivl győztek meg bennünket, hogy az a. módszer sem kielágitő,melyei az oktatás -nevelés folyik az iskolákban. Sokszor szükség lenne az egyéni foglalkozásra, ez segizene a fejlődésben, általában az osztályhoz szólnak a nevelők nem /eszik figyelésibe, hogy az osztály osszetéte le nem egységes. 3t tanulók szociális helyzetének, osztályhelyzeté nek megfelelően kellene a segítés síéi tekét meghatározni, Ebben az .Iga: gatóknak a jövőben több aktivitást kell tanúsítani ok-. Az eredménye!: fokozása érdekében, többet kell tanni az oktató nevelő munka módzs reinek javításán. Az ór .kra való felkészülés nem mondható kielégítőnek . Bár értünk el a munkában javulást, de a nevelő munka eredmé nyei messze elmaradnak az oktató nevelő eredményei mellett* Ennek oka az, hogy a nevelők egész komoly százaléka nem használja ki az órák anyagában lévő nevelési lehetőségeket, nem alkalmazza az anyag' a gyakorlati életre, nem teszi az órát szemleletessé. Általános hibhogy az órákon való foglalkoztatása a tanulóknak még sok-sok követe monyt tám szt. A nevelők "aktivitása " sok esetben veszélyezteti e tanulok fejlődését.., A nevelők többsége nem végez tervszerű világnéz tin nevelő munkát,-. Az iskolákban folyó erkölcsi oktatás sajnos es á az osztályfőnöki órákra szorítkozik. Itt is szükséges lenne a felsőbb hatóságoknak több segítségét adni kézikönyvek, tankönyvek meg jelentetésével, Az ateista nevelés terén ha értünk is el eredményeket ez sem mondható ki elégitőnek. Az isko ák vezetői által megala kult Igazgatók Munkaközössége ezt a munk. t kivanja a jövőben szerve zettebbé tenni. Ennek árde ében dec, hónapban egy értekezletet, tar tott és közös határozattal próbálj- megoldani, illetve segiteni a munkát. A tanulók mulasztáeában ebben az évben szinte döntő jelentőségű javulás állott be, A ""cigány tanulókét kivéve alig van igazol lan mulasztás. Mig a tavalyi évben a mulasztás az országos átlag z lett volt az idéz az eddigi ere mé: y alig éri el az egy tanulóra e. 3~napot. Az iskolák'a iéintaiskola mozgalom beindítására hozott hat rozatokat, mely a Művelődési Irányelvek l okoz ott abb végrehajtása ér dekéinek hoztak határozatokat, végrehajtott .ik. Az igazgatók I/íunkaköz eágo, az osztályfőnökök munkaközössége egységes eljárásokat dolgozó' ki és igyekezik segiteni a munkát. A városi tanulmányi elügyelő az cá ző évekhez viszonyítva sokkal aktívabban végzi az ellenőrző munka'' Ez évben a város legnagyobb három -.iskola j át az I.III.V, számú isi •• b ri végzett általános ellenőrzést o
