MSZMP Eger Városi Bizottsága Pártbizottsági ülései (XXXV-29-2) 1961. június. 27.
30. ő. e. (1. doboz) • Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve • 1961. VI. 27. - Napirend: - 1. Beszámoló a tsz-ek munkájáról, a tavaszi növényápolási munkák helyzetéről, a nyári munkákra való felkészülésről.
r Az elvtársak minden nap foglalkoznak a problémákkal, erőket vonultatnak fel a munka érdekében. Azért ugy gondolom, hogy a városi pártbizottsági ülés lehetett volna aktivabb is. A beszámoló jó volt, de a pártbizottság tagjai jö- " hettek volna olyan javaslatokkal, amelyekből mi is tanulhattunk volna, amelyeket még mi sem látunk tisztán, mi sem látunk kiutat. ; Egy-két példa; a talaj erőutánpótlást nem láthüik,< hogyan oldjuk meg, mert kevés állatot tudunk tartani, sajátságos helyzetből adódóan. Hiába szervezünk jól, hiába agitálunk jól, hiába oldjuk meg a napi feladatokat jól, mégsem várhatunk olyan eredményeket, ha talajerő utánpótlás nincs. Gondol juhk arra, hogy az egri parasztnak nem elegendő ez a 4o.-Ft egy munka egységre. Ezt emelni kell,de nem spekulációval. A termelékenységet kellene javitani, ugy kell emelni a jövedelmet. Az elvtársak bizonyosan sokat tudtak volna errevonatkozóan mondani• Foglalkozott a beszámoló a távlati tervezéssel, a melléküzemeágak kiépitésével, a tagok politikai nevelésével. Nem akarok ismétlésbe bocsátkozni, őe egy-két problémát kiakarok emelni. A tagság politikai nevelésével kapcsolatos probléma. Ez azért is . -merül fel egy kicsit nagyobb súllyal itt, mint Kiskörén, mert az. egri paraszt a tsz életeté, a tsz; gazdálkodás menetét nem ismeri. Legalábbis nem isxaeri ugy, mint az alföldi falvak parasztjai. Kocsmár elvtárs is felvetette ezt a problémát. Valamiféle olyan nevelési megoldást kellene találni, amely hosszabb távún futna és eredménye minden nap jelentkezne is. Ott van Nagyró-de pl. ebben a községben meg tudták oldani, hogy szerveztek paraszt akadémiát,ahol ' a tagok tanulnak. Nem egy kis csoport, hanem százak tanulnak magas színvonalon. Ad politikai és szakmai, valamint általános műveltséggel összefüggő anyagot is. Tanárok tanit-anak. Itt Egerben egy kulturközpontban ez nem jobban megoldható, mint Hagyrédén. Ott nincs semki otthon, ott mindenki megy dolgozni. 34- millió Forint termelési értékkel dolgoznak. Nagy összeg ez. Egerben itt vannak a kulturális intézmények 'pedagógiai Főiskola, Szőlészeti Kutató Intézet st. A szakembereket is megtalálhatjuk,nem tuánánk ezeket az embereket beállitani ennek a problémának a megoldásába? Eddig a papok nevelték e,:eket az embereket, most nekünk kell nevelni őket. Eszel nagyon behatóan kellene foglalkozni. Szükségesnek tartok egy problémát felvetni, ami érintődött, de nincs kimeritve. Nem elég csak a tagság között politikai munkát végezni. Eger nem egy község - egy községben mindent tudnak mindenről és mindenkiről, de itt nem. Fontos lenne a város lakosságát informálni a termelőszövetkezetek helyzetéről. Nagyon fontos lenne ennek a problémának a megoldása. Amikor a szervezés folyt ez társadalmi ügy volt, ezen dolgozott mindenki. Ki mert volna akkor ez ellen beszélni, amikor mindenki e mellett agitált. De most más a helyzet. Pl. egy kocsmában milyen beszélgetéseket hallani a tsz-ről. A mi koasmárosaink és az áruházak dolgozói el hallgatják, hogy becsmérlőén beszélnek a tsz-ről és nem mernek szólrii.-De a kórházban is ha egy beteg becsmérli a tsz-t a mi orvosaink és ápolónőink nem mernek ellene fellépni. A közhangulatot megfelelő ir-ányban kell befolyásolnunk. Nem vagyok sportellenes, ezt mint tényt állapitom meg, hogy a város sportját a mi elvtársaink milyen jól tudják propagálni. Mutogatják-e vajon azt, hogy a tsz hogyan dolgozi, 1 hogyan gazdálkodik ?
