MSZMP Eger Városi Bizottsága Pártbizottsági ülései (XXXV-29-2) 1960. december. 22.

27. ő. e. (1. doboz) • Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve • 1960. XII. 22. - Napirend: - 1. Jelentés az 1960. évi pártpolitikai munka legfontosabb tapasztalatairól.

nellett adjunk "bizonyos gyakorlati ismereteket is a tanulóknak Az iskolarendszer reforn tervezetéről lefolytatott viták azonban azt is nutatták, begy a pedagógusok és szülők egy része nen értette íieg eléggé az irányelvek lényegét. Egyesek az úgynevezett klasszikus műveltséget féltik a politechnikai oktatástól, nen értették neg, hogy a reforn non csökkenteni igyekszik a humán műveltséget, hanem, éppen annak is színvonalasabb oktatá sát, elsajátítását követeli. Másrészt sokhelyen az iskolareform alatt, csak a politechnikai oktatást értik. Igaz, hogy a politechnikai oktatás a reform nagyon fontos része, de emllett a tervezet nagyon fontos fela.-. datként jelöli meg a világnézeti nevelés egységesebbé tételét, pedagógusok,'szülők és tanulók világnézetének marxista szellemű átfő mái ás át • A vita során nyílt szenbenállás sehol sem tapasztaltunk,

r Azonban elsősorban .pedagógus-vitákon volt olyan jelenség, hogy egyetértettek, de bizonyos anyagi feltételeket követeltek a megvalósításhoz /zj tantermek építése, iskolai tanműhelyek építése/ Nen értik eléggé, hogy a reform célkitűzéseit azok között a feltételek között kell negvalósitani, amelyek nost az iskolákban vannak, nert sokkal többet a népgazdaság még nem bir el, Tapasztaltunk - elsősorban középiskolás gyerekek szülei nél - olyan jelenséget, hogy az ipari gyakorlati ismeretek elsaj átit ás ára való törekvést még helyeslik, de a mezőgazdasági szakismeretek bővitósét már ellenzik. Ebben egy kicsit az látszik, hogy nen is annyira a gyerekek, hanen inkább a szülők az okai a fiatalok faluról való vándorlásának. Az ez évi iskolai munka alapvető politikai feladata az iskolareform téziseinek megvalósítása, a megvalósítás társadalmi ügyététele, alapvető célkitűzéseinek megértetése, szülőkkel, pedagógusokkal, tanulókicai egyaránt. A reform megvalósításának, ele egész iskolai életünk fejlődésének egyik fő feltétele a kommunista nevelők, de főleg a kommunista• szülők felelősségéről: a felkeltése az iskolai munka segítéséért. A kommunista pedagógusok mozgósitása ebben a munkában az iskolai pártszervezetek egyik alapvető feladata. Tovább kell nemiünk a pedagógusok eszmei politikai egységének erősítésében. Ebben is a konmunista pedagógusoknak kell élenjárniuk. A kommunista szülők felelősségének a felkeltése a városi PB. és az iskolai ..pártszervezetek közös feladata. Jelenleg még azt tapasztaljuk, hogy a kommunista szülők és elsősorban a .funkcionáriusok nem törődnek eléggé gyermekeik nevelésével, ezért tanulmányi eredményeik gyengébbek magatartásukkal rontják az iskola fegyelmét. A kommunista szülőknek pedig nemcsak sajáfo gyermekük szocialista szellemben való nevelése lenne a feladata, hanem segíteniük kellene az iskola egész nevelő munkájának ilyen irányú alakításában. b,/Kulturális életünk fejlődése is kielégítő. A KB. loiiturális irányelveinek negvo-lósitására az 1959-6o-as évben a városi kulturális bizottság egységes loiiturális progranmot dolgozott ki, A programm megvalósítása azt eredményezte, hogy előre mentünk a város kulturális élete eszmei egységének megteremtésében, hogy müsorpolitkánkból fokozatosan kiszorulnak az eszmei tartalmat nélkülöző nüvek.