Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)
Francz Vilmos: Tárgyidőszakunk (1970-1995) kiemelet téma csoportjai és a rájuk ható irányítói törekvések
bad belőle extra valakit csinálni, mert az elrontja. ... Van egy téveszme, hogy a lángelmét nem lehet elnyomni, mert az utat tör magának. Csudát tör utat! Nincs könnyebb dolog, mint egy lángelmét elnyomni, 1 mert az nagyon érzékeny.” Korszakunkat nemcsak az általános tudatlanság /müveletlenség/ felismert foka, káros volta késztette összefogott cselekvésre, hanem a sznobok és a szakbarbárok jelenléte is. A sznob azért, mert - bár egyetemes műveltségű, és erre büszke —, de önálló véleményre képtelen személy. Káros a magatartása, mert lenézi, rosszabb esetben becsmér- li, elutasítja emberi környezetét. A szakbarbár - habár saját szakmáján belül nemcsak igen tájékozott, és sokat alkotó személy - saját szakmáján túl nem lát, s nem is akar. Káros, mert a szakmába a zártságot népszerűsíti, s ellenzi a világra való nyitottságot. Pedagógusban, népművelőben mindkét magatartás igen kártékony, s nem is tűrhető, bár más szakterületeken sem hasznos, s a társadalom egészére is rosszhatású. /Marx Györgytől átvett minősítés lényegmegőrző egyénítéssel./ A politikai nyilatkozatok és eszmei tisztázások mellett - velük szinte párhuzamban - 1973 és 1978 között már az intézményi mezőny is egyetértéssel nyilatkozott a társintézmények munkakapcsolatairól, sőt a szerves összetartozásukról, a szükséges összevonásukról is. Az együttműködésük erősödött. Egybehangzóak a nyilatkozatok , egyirányúak a programok, a művelődési alkalmakat kínáló cselekvések jó ideig, még az 1989-es rendszerváltás után is. Az iskolának nemcsak a tanulást, hanem a tanulók társas életét, közösségi, társadalmi tevékenységét is szerveznie kell, s ebben részt kell vállalnia sajátos eszközrendszereivel: tananyagon túli cél-tanfolyamaival, szervezett kiscsoportformáival (baráti köreivel, szakköreivel, kutató és kísérletező köreivel, gyűjtő köreivel, öntevékeny művészeti kiscsoportjaival), túracsoportjaival, szaktáboraival, ifjúsági- és szakklubjaival, audiovizuális /ÁV-/ és nyomtatott, stb. ismerethordozó anyagával, azok tárainak egyéb eszköz- rendszerével, rendezvény formáival, stb. közösségi tevékenységeivel.13 14 13 Mint a 11. 14 A közművelődés távlati fejlesztési terveinek irányelvei (1990-ig); I/e-g., II/4., III/a., c. pont. /Minisztertanács, 1976. május 6-i ülése/ Irányelvek a kistelepülések kulturális ellátásának javítására, és a komplex művelődési intézmények létesítésére /Kulturális Minisztérium, 1977.; III/1-6. pont./ 31
