Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)
B. Porkoláb Judit - Boda István Károly: A Debreceni Műelemző Baráti Kör keletkezése és ötéves működése
A Debreceni Műelemző Baráti Kör keletkezéséről ÉS ÖTÉVES MŰKÖDÉSÉRŐL B. Porkoláb Judit - Boda István Károly „... a versből, mint minden művészetből, az ember személyes sorsa szól”1 - írja Nagy László; és ennek a mottónak a jegyében indult meg 1974 októberében a debreceni TIT keretében a Műelemző Baráti Kör munkája. A felhívás azoknak a középiskolai és szakközépiskolai tanulóknak szólt, akik különösen érdeklődnek a művészetek - az irodalom, a képzőművészetek, a zene - iránt. Olyan közösséget szerettünk volna létrehozni, amelyben az összetartó erő nem az iskola - a város különböző iskoláiból verbuváltunk - hanem az azonos érdeklődési terület; amelyben „a tevékenység rugója a motiváció, az a belső feszültség, mely a személyiséget arra készteti, hogy erőfeszítéseket tegyen adott szükségleteinek kielégítése érdekében”1 2. Célunk volt az esztétikai ízlés nevelése, a fiatalok művészetszemléletének fonnálása; segíteni szerettük volna őket életcéljuk megvalósításában is, s így körünk vállalta a felkészülés megkönnyítését a főiskolai ill. egyetemi felvételire. (Később -1978-ban - a tanulók kívánságára bevettük programunkba az Országos Középiskolai Pályázatokkal kapcsolatos előadások szervezését is.) A korszerű irodalomszemlélet alapozása az általános iskolában kezdődik, kialakítása a középiskolában folytatódik. Az egyre modernebb nézőpontú tantervek - vagy tantervi kísérletek - középpontjában is az a törekvés áll: fiataljaink és a művészi alkotások kapcsolatát minél sokoldalúbbá tegyük. A kiscsoportos, szakkörszerü kör az iskolai oktató-nevelő munka kiegészítője lehet. Annak részese. A szakfolyóiratok beszámolnak arról, milyen sok a tennivalónk még ma is a tanulók mü1 Nagy László: Adok nektek aranyvesszőt 1979:76. 2 Dr. Kozéki Béla: Motiválás és motiváció 1974:8. 165
