Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)

B. Pinczés Orsolya: Közművelődés a Déri Múzeumban 1970-95 között

2. Fontos, hogy a múzeumpedagógus rendelkezzen pedagógiai ismeretekkel, hiszen gyerekekkel foglalkozik.

3. A múzeumpedagógiai programot úgy kell kidolgozni, hogy igényes és komplex legyen, ennek azonban előfeltétele, hogy a múzeumok rendelkezzenek a foglalkozások megtartásához szükséges infrastruktúrával.

4. A foglalkozásokat mindig meghatározott korosztály számára kell tervezni.

Mindezek mellett ki kell hangsúlyoznunk, hogy a múzeumpedagógia legfontosabb jellemzője az élményszerüség. Az élmény az, amely hatására a gyermekekben felszabadulnak a gátlások, és a múzeum, mint „kötelező rossz” megszűnik, helyébe pedig az élményt adó, élvezhető múzeum kerül. A múzeumi komplex élménynek tartalmaznia kell a múzeum által keltett hangulatot, az eredetiségükben, közelről megszemlélt tárgyak varázsát, valamint a múzeumpedagógussal való találkozást. Ha mindezek együtt vannak, akkor a múzeum képes a közönség különféle rétegeit kiszolgálni, és hasznos, élményt nyújtó kiállításokat létrehozni.

Ezeket az irányelveket a magyar közművelődés, is felismerte. 1970. májusában megtartott Országos Népművelési Konferencia napirendre tűzte „A közművelődés helyzete és fejlesztésének feladata” című témát. A konferencia foglalkozott a múzeumok közönség felé való fordulásával is. Az irányelvek megfogalmazásán és felismerésén túl azonban előrelépés nem történt. Továbbra is múzeum alatt, elsősorban kiállítást és tudományos gyűjtőmunkát értettek.

„...a múzeum...a művészet Pantheonja, amelyben a legkülönbözőbb időben és a legkülönfélébb népek által alkotott művek -amennyiben valódi művészi alkotások- egyenjogúan állnak egymás mellett.”3 Úgy gondolták, hogy a múzeumokban őrzött tárgyak elvesztik minden olyan jelentésüket, melyek funkciójukkal állt szoros kapcsolatban. Ezt felismerve vált aztán fokozatosan világossá, hogy a múzeumoknak a közművelődés eszközeivé kell válniuk.

Ki kell használni a megnövekedett szabadidőt, olyan kiállításokat kell létrehozni, melyek élményt nyújtanak és szemléltetnek. Ezért elengedhetetlenül fontos felmérni a közönség igényét.

A szocialista nevelés alapfeladatának tekintette az ismeretterjesztést, az iskolai nevelésen keresztül a tudomány fejlődésével való lépéstar3 Sedlmayr: Die Kunst im demiurischen Zeitalter 29 oldal.

132