A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 29. 2002-2003 (Debrecen, 2003)
Tanulmányok - Kovács Teofil: Az Entwurf hatása a német oktatás helyzetére a Debreceni Református Kollégiumban a nyilvánosság elismeréséig 1849-1854
174 ez a lehető legrövidebb idő alatt meg is fog történni.41 Szoboszlai Pap István több jelöltet is megkeresett. Könyves Tóth János kismarjai lelkész többek között azt írta válaszában: „Mi a német nyelvet illeti: ezen nyelven olvasok, és ha nem tökéletesen is, beszélni és fogalmazni tudok.“42 Miskolcról Papp János 1850. március 25-én a következőket válaszolta a kerületi iskola felügyelőség ügyében. „Mi a’ kérdéses tárgyat illeti: Én németül beszélni, érteni valamint németre áttenni, tudok annyira a mennyire a’ régi jó világban szokott tudományos foglalkozásaink s’ társalkodásaink közben szükségünk volt. De német nyelven valamely ügyet vezetni úgy hogy az a’ fő parancsnokságon álló többnyire született német embernek tetszése szerint lehessen: errei képességgel nyíltan mondom, nem bírok.”43 Tüdős József Komáromban március 26-án írott levelében az iskolai felügyelőség ügyéről így nyilatkozik (T.) Váli Ferenczről, kit gyermekségétől fogva ismer, „aki németül jól beszél, francziául olvas, az angol nyelvet is nagy szorgalommal tanulta... Jelenleg Pápán a Neveléstan előadásában dicséretesen működik.”44 Losoncról Nagy József azt írta, hogy elfogadná az iskolai felügyelőséget.45 Az eddig ismertetett négy jelölt mellett ezek után a superintendens levelében még további két személyt terjesztett fel iskolai felügyelői posztra Geringernek.46 A felterjesztés megtörténik tehát, de az ismert adatokból az tűnik ki, hogy csak a losonci Nagy József vállalná el szívesen ezt a posztot. A többiek inkább húzódoznak ettől, ami megfelelt a szabadságharc utáni évek passzív ellenállási gyakorlatának. Kovács Teofíl: Az Entwurf hatása a német oktatás helyzetére... Thun rendelete Geringer már a 1850. április 25-én kifejezte megelégedését afelett, hogy a superintendens irányítása alatt a Debreceni Kollégium a császári és királyi kormányzat jóakaratú szándékainak megfelelően fejlődik. Mind a maga, mind pedig a minisztérium nevében gratulált a lezajlott félévi vizsgák sikeréhez. Elismerte a tantestület buzgóságát, a diákok szorgalmát és jó szereplését, amit a superintendens személyes hatásának tudott be.47 1 850. május 6-án Zákány József, a nevelés és a francia és német nyelv tanára az 1849/50-es tanév II. félévéről tett jelentést. „A német nyelv hallgatóinak, hetenként 4 órán Német nyelvtant a Márton József német grammaticája Olvasó könyvéből annyi szakasznak magyarra fordításával, a’ menynyit jó móddal el lehet végezni, ezenkívül szók és mondatok fejtegetésével öszve kötve. B. A’ franczia nyelv szabad választású hallgatóinak, hetenként 2 órán. Elemi Franczia nyelvtant, a’ grammatical olvasókönyv néhány szakaszainak magyarra fordításával, ’s a szók elemzésével öszve kötve.” Ez valószínű, hogy a főiskolai tagozatra vonatkozik. Zákány professzor ugyanis ott tanított.48 Azt is tudjuk, hogy a főiskolai hallgatói neveléstan, német és francia nyelvekből megvizsgáltattak. 41 TtREL I. . c. 5. 440. 42 TtREL I. . c. 5. 507. 43 TtREL I. . c. 5. 530. 44 TtREL I. . c. 5. 540. 45 TtREL I. . c. 5. 541. 46 TtREL I. . c. 5. 559. 47 TtREL I. . c. 5. 906. 4K TtREL 1. . c. 5. 838.
