A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 27. 2000 (Debrecen, 2000)

Tanulmányok - Gazdag István: A Debreceni Egyesített Fiú Gimnázium 1944-1946

felmerülhető szempontok alapos mérlegelése, a lehetőségek és a tanári karban kifejezésre jutott ellentétes álláspontok figyelembevételével foganatosítottam, gondolván elsősorban arra, hogy a jövőben bekö­vetkező szétválasztás a lehető legkisebb zökkenővel menjen majd végbe.” A gyakorlósok elkülönítése a fazekasistáktól a tanári kart erő­sen megosztotta, a tanári kar tekintélyes része hevesen ellenezte ezt a megoldást. Az ellenzők pedagógiai és szociális szempontokra hivat­kozva mondván, hogy a gyakorló gimnázium növendékei a jobb anya­gi viszonyok közt élő társadalmi osztályok gyermekeiből kerültek ki és értelmileg is sokkal „jobb” anyag, mint az állami gimnázium egy­szerűbb családok, elsősorban munkás családok gyermekeiből összete­vődő tanulósereg. Egy szóval elit iskola, és mint ilyet nem elválasztani kell a má­sik tagozattól, hanem vele keverni. Molnár András intézkedését a kö­vetkező módon indokolta „...igaznak kell elismernem azt a megállapí­tást, hogy tanulmányi szempontból a gyakorló növendékei jobb anyag, a szociális megállapítást teljes mértékben nem írhatom alá, mert a gyakorló növendékei közt is a legkülönbözőbb társadalmi állású em­berek gyermekei vannak. A párhuzamosítást lehetőség szerint úgy vit­tem keresztül, hogy a gyakorló növendékeit együtt hagytam s tanul­mányi szempontból gyengébb anyaggal egészítettem ki, hogy így az ellentét kisebb legyen, homogénebb legyen az egyes osztályok össze­tétele. Ebben az összeállításban működik jelenleg iskolánk. Kiegészí­tésképp még csak azt jegyzem meg, hogy a tanárokat is úgy osztottam be, hogy а В tagozatba elsősorban gyakorló gimnáziumi tanárok ke­rüljenek. Ezt а В tagozatot azért nem deklarálhattam csupán gyakorló gimnáziumnak, mert - sajátságos - a tanulóifjúság egy része is húzó­dott, és csak úgy volt hajlandó a tagozatban helyet foglalni, ha a jö­vendő szétválasztás alkalmával nem kell kötelezően követniök a gya­korló gimnáziumot.”31 Úgy gondolom, hogy a két gimnázium kény­szerű együttléte - tanár és diák vonatkozásában egyaránt - ellentétek­től nem volt mentes. Nagy Miklós tankerületi főigazgató 1946. május 2-án beszámolt a Vallás-és Közoktatásügyi miniszternek az egyesített fiúgimnázium helyzetének alakulásáról: 1. A gyakorló gimnázium élére állítandó megbízott igazgató elindítja a megnyitó előkészületi munkálatait - a gimnázium Hajdü-Bihar Megyei Levéltár Évkönyve XXVII_____________________________235 31 HBML. VIII. 51.15

Next

/
Thumbnails
Contents