A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 22. 1995 (Debrecen, 1995)

Tanulmányok - Francz Vilmos: Adalékok a felnőttnevelési stúdiók történetéhez

Hajdú-Bihar Megyei Levéltár Évkönyve XXII

235

Betekintés a jeJnottnevelesi stúdiók tó Hé. n été be

Művelődési háttér

Közművelődésünk 1975 után lázasan kereste már a kiutat az akkorra hagyományossá váló politikai, ideológiai indíttatású művelődési tartalmak, az ezt reprezentáló formák szorításából.

Hasznos tartalomnak egyre inkább a magánemberi információ- szükséglet, -igény ítéltetett. Elfogadható művelődési keretnek, formának pedig - önmagának is ellentmondóan - az:- egyénileg vagy magánszerveződésű kiskollektívák által is megszervezhető, végrehajtható "szabadművelődési" folyamat vagy alkalom,- illetve a tömegkommunikációs központi vagy regionális, szakági, megyei, nagyvárosi un. helyi orgánumok által felkínált, menedzselt, leírt, sugárzott művelődési rendszer keretű folyamat és ismétlődő alkalma bizonyult. Ezek általában felülről kezdeményezett, pénzelt, szakirányított kísérleti programként indultak. Majd kikerültek a helyi szervek vagy civil kollektívák fenntartásába, ahol addig maradhattak fenn, amíg a rájuk irányuló helyi céltámogatások végképp el nem apadtak.

Országos és szakmai szervezetek, intézmények, orgánumok, pl.: TV, Rádió, Országos Közművelődési Tanács, Népművelődési Intézet; TIT Országos Elnöksége, választmányai, illetve Természettudományi Stúdiója, a Művelődéskutató Intézet, Országos Oktatástechnikai Központ, Országos Pedagógiai Intézet, több szakfolyóirat stb. a Művelődésügyi Minisztérium irányításában álltak, pl.:- a Mindenki Iskolája (1976),- a Rádió Iskola (1975),- a TV Egyetem (1976) tömegoktatási programjai mögé, készülve a hazai távoktatási rendszer kialakítására, vagy pl.:- a felnőttoktatási stúdiók szervezete (1977),