A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 13. 1986 (Debrecen, 1986)

Tanulmányok - Mervó Zoltánné: Adalékok Debrecen város népoktatásához (1900-1918)

Contributions to the history of public education in Debrecen Mrs. Zoltán Mervó

The study discusses this topic in three chapters; the reader is informed about the buildings where the pupils were taught, about the curriculum of studies and the primers used.

At the turn of the century public education was almost exclusively in the hands of denominations, in Debrecen, and it was in the outskirts of the town that two community schools, one manorial public school and altogether one state school existed.

The Protestant (Calvinist) church maintained its former privileged position, since 70% of the inhabitants were Calvinists. In additiory there existed Roman Catholic, Greek Catholic, Lutheran and Jewish denomination schools in the town.

In 1907 a state school was established in the Workshop Plant of MÁV (hungarian Railways) and the number of schools on farms increased from 4 to 16 in the period discussed.

The institutes of primary education were developed significantly between 1900-1918. While at the turn of the century. 18.6% of the inhabitants of Debrecen older than 6 years of age, were illiterate, this number went down to 13.7% by 1920.

The establishment of the network of schools on farms, the development of the teacher-staff, the decrease of the number of illiterates, enrichment of the material to be studied and preparation of the pupils for life all aimed at training more educated persons even if it could not eliminate undivided and partly divided schools, the crowds in school-rooms and the dropping out of pupils from higher classes.

Дополнения к истории народного образования Дебрецена в период 1900—1918 годов

Мерво Золтанне

В работе тема разбита на три главы и дает ответ читателю на тот вопрос, что в этот период в Дебрецене преподаватели в каких зданиях, на основе каких проектов обучения и по каким книгам обучали студентов.

В период наступления нового века народное образование почти полностью находилось под влиянием религии, и только в отдаленных местах работали две школы местного значения, одна государственная народная школа и всего одна правительственная школа.

Реформатская религия сохранила и в дальнейшем свое ранее завоеванное превилигирован- ное положение, так как 70% населения принадлежало к реформатской религии. Кроме этого в городе работали римско-католическая, греко-католическая; эвангелическая и еврейская школы.

В 1907 году в городе на территории поселения железнодорожников была создана государственная школа и в этот же период количество деревенских школ с четырех возросло до тринадцати.

В области развития начального образования в период 1900—-1918 годов был достигнут значительный успех. Если накануне нового века в Дебрецене было 18,6% неграмотных, то к 1920 году эта цифра понизилась до 13,7%.

Созданием сети деревенских школ, увеличение числа преподавателей, снижение количества не умеющих читать и считать, накопление учебного материала, подготовка к практической жизни было направлено на подготовку более образованного народа даже и в том положении, когда государство не могло еще решить проблему закрытия школ без деления на классы и школ с частичным делением, тесноты классов, а также отсеивания высших классов.

93