A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 9. 1982 (Debrecen, 1982)
Tanulmányok - Radics Kálmán: Művelődési viszonyok Hajdúböszörményben 1945-1962
The out-of-school education could rely on rich cultural traditions in Hajdúböszörmény. The former organizations (associations, reading circles, societies, singing circles) received new contents. In the beginning the regional cultural life was directed by the Council of Popular Education and the Free Cultural Society. After the formation of the councils it was directed by the specialized agencies of the municipal council. New features of the part-time educational work were the organized propagation of general knowledge, network of the cultural institutions (cultural centre, library, museum), actions of the organizations of younth, activity of art groups, programmes of the working collectives. Возможности культурного образования в Хайдубёсёрмен от 1945-ого до 1962-ого года Добавка к истории внешкольного народного образования Калман Радич Обсуждаемый в статье период истории для венгров очень важен и с культурной точки зрения. После освобождения началось строительство социалистического общества, которое повлекло за собой демократизацию культуры, уничтожение абсолютизма бывшего господствующего класса, организацию социалистической политики просвещения. Этот процесс усилился после победы пролетариата, хотя ошибки, совершённые в годы культа личности, замедлили процесс его развёртывания. Политика Венгерской социалистической рабочей партии (пленум в июне 1957-ого года, принципы культурной политики в 1958-ом году, VIII. съезд партии в 1962-ом году) укрепляла и корректировала направляющие принципы культуры в зависимости от требований, встраивала эти принципы в программу полного построения социализма, сформулировала принцип социалистической жизни: «жить, работать и мыслить по-социалистически». В Хайдубёсёрмени внешкольное народное образование опирается на богатые культуре ные традиции. После освобождения новое содержание получили прежние организационны- формы (объединения, читательские кружки, общества, кружки пения). Вначале местную культурную жизнь направляли Совет Народного образования, Общество Свободного образовах ния, а после образования советов профессиональные отделы городского совета. В рамка- внешкольного народного образования идёт просветительная работа, работает сеть культурных учреждений (дома культуры, библиотеки, музеи), культурные акции молодёжных организаций, действуют художественные кружки и рабочие коллективы организовывают культурное проведение свободного времени. 103
