Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1902

97 bau. Kk. Egyetemes Történelem. I. Rész. Az új tanterv szerint. Irta Ujházy László. Tanította Bartalis József. Állattan. Heti óraszám 3. Az állatok életének és szerveinek leírása általában és a szervek berendezése alapján az állatosztályok ismertetése. Az egyes osztályok főbb képviselőinek leírása, tekin­tettel hazánkra és a közéletben gyakoribb állatéleti jelenségekre, az állatok földrajzi elterjedésére. Kísérletek nagyító üveggel. Kk. Állattan, a középiskolák felsőbb osztályai számára. Irta Szterénvi Hugó dr. Tanította Cserni Béla dr. Mennyiségtan. Heti óraszám 3. a) Algebra. A IV. osztály anyagának ismétlése. Az első fokú két és több ismeretlent! egyen­letrendszer megoldása. A négyzet, köb és az ezekkel kifejezhető magasabb rendű gyökök kivonása. Számmüveletek gyökmennyi­ségekkel. Az irracionális és imaginárius számok értelmezése. A másod­fokú egyenletek megoldása, b) Mértan. A planimetria főbb tételei a körmérés kivételével. Kk. Algebra és Geometria. Irta Wagner Alajos. Tanította Czimbalmos József. Testgyakorlat. Heti óraszám 2. a) Szabad gyakorlatok. Ellen­vonulások négyes és nyolcas sorokban; összetett gyakorlatok, hú­zások; birkózás féllábon. Futás 150 m. távolságra, b) Rendgyakor­latok: szakaszképzés menetközben; sornyitás és zárás; kettős rendek és rendoszlop, c) Szergyakorlatok; csapatokban előtornász vezetése mellett; magas és távolugrás helyből és iramodással. d) Különféle labda­játékok: Labdarúgás, labdarugtató, kanászos, olaszlabdajáték. Kis- labdával a hazai játékok külömböző nemei, de főleg longaméta, kótyák, ógofy, körróta, stb. Tanította Wagner Sándor. Heti óraszám 30. Hatodik osztály. Osztályfőnök Czimbalmos József. Vallástan. Heti óraszám 2. Az Istenről önmagában. Az Isten kiható munkásságáról, — a teremtésről, megváltásról és megszen­telésről. A bét szentség és a bevégzés műve. Kk. Kér. Kát. Vallástan. írták Vincze-Szentes. Tanította Fejér Gerő dr. Magyarnyelv. Heti óraszám 3. A költői alaktan. Az epikai, lirai, drámai költészet rendszeres ismertetése. Aesthetikai értekezé­sek olvasása. Jelesebb hazai és világirodalmi költői müvek értelme­7

Next

/
Thumbnails
Contents