Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1899

VIII. Érettségi vizsgálat.

A tanári testület a lefolyt évi érettségi vizsgálatok ügyében 1900. ápril 21-én, máj. 23-án, jun. zO. és 23-án tartott értekezleteket. A vizsgálatok Írásbeli részét május 15 —19-ikén három külön osztályban 12—12 tanulóval tartotta meg. A szóbeli részen, mely ezen intézetnél jun. 21. és 23-ik napjaira esett „Az erdélyrészi róm. kath. státus hatásköre az általa fentartolt és vezetett középiskolák tekintetében“ című szentesített szabályzat XVI. szakasza értelmében a kolozsvári tankerület főigazgatója helyett a nm. vall. és okt. m. kir. min. urnák 37121. ex 1900. számú rendelete értelmében Vajda Gyula dr. kolozsvári egyetemi tanár úr elnökölt; a státus képviseletében ngs. Mohay Sándor dr. országgyűlési képviselő és státusi igazgatótanácsos úr vett részt, a vizsgálaton.

A.) írásbeli feladatok.

a) A magyarból: 1. A megújhodás költőinek érdemei a nemzeti érzés felélesztésében. 2. A magyar országgjülés kezdete, fejlődése és jelentősége. 3. Az energia-fajok egymásba való átalakulása. Az első tételt 34, a másodikat 1 tanuló dolgozta ki. — Eredmény : 7 jeles, 12 jó, 16 elégséges.

b) A németből : a „Kodrus“ cimű s a tanártól készített 40 Írott sornyi szöveg lefordítása németre. — Eredmény : 7 jeles, 10 jó, 12 elégséges és 6 elégtelen.

c) A latinbó\ : „Hogyan nevelte Cato fiát ?“ cimű s a tanártól készített 48 Írott sor szöveg fordítása latinra. —Eredmény •' 3 jeles, 10 jó, 22 elégséges.

d) A görögből- „A lírokodilus természete“ (Herodotes II. 63.) cimű 40 Írott sornyi szöveg lefordítása magyarra. — Eredmény: 7 jeles, 10 jó és 10 elégséges.

e) A mennyiségtanból : 1. Egy rugalmas golyót c = 150 m. sebességgel függőlegesen feldobunk és ez a 350 m. magasságban levő rugalmas falba ütközik. Hány mp. múlva ütközik a falba, mily sebességgel ütközik oda, mennyi ideig emelkedett

8*