Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1899
97 IV. írásbeli dolgozatok. a) Magyarból. (Házi dolgozatok.) V. osztály. 1. Az utolsó nap a szülők körében. 2. Ki erdő őszszel. 3. Vörösmarty gyermekkora (az olvasottak alapján). 4. Gyulafehérvár környéke. 5. Éneklő madaraink életmódja télen. 6. Miben nyilvánul a szülők iránti szeretet ? 7. A Szilágyi és Hajmásy c. ballada tartalma elbeszélés alakjában. 8. Körösi Csorna S. (Személyrajz). 9. Toldi Estéjének tartalma. VI. osztály. 1. Segíts magadon, az Isten is segít. 2. Gyulai Eötvös fölött tartott beszédének elemzése. 3. Jugurtha jellemzése. 4, Emlékbeszéd Petőfi S. szobrának leleplezésekor. 5. Mire tanít a történelem ? 6. Az érzéki szervek feladata az állatoknál. 7. Emlékbeszéd egy csatatéren. 8. Az anya és fiit jellemzése Coriolanusban. 9. Az ember töké'etessége az állatok felett. VII. osztály. 1. írja le mindenik tanuló szülőföldjének egy mondáját. 2. Toldi M. és Bencze jelleme a Toldiban és Toldi Estéjében. 3. Zrínyi és Tasso (Arany János nyomán). 4. Czuczor mint epikus (művei alapján). 5. Vörösmart}', Petőfi, Arany, Tompa költői levelei. 6. Tompa mint elegiaköltő. 7. A növény és állatvilág szereplése a magyar népköltésben. 8. A színművészet társadalmi hatása. 9. A népszínmű személyeiről. VIII. osztály. l.A halotti beszéd nyelvészeti sajátságai. 2. Az ősmagyarok erkölcsei, szokásai és hadászata 3. Pázmány jelentősége irodalmunkban. 4. A nemzeti törekvések nyilvánu- lása a megújhodás korának költészetében. 5. Kisfaludy K. Irénéje. 6. Vörösmarty leíró művészete epikai művei alapján. 7. Mit tanult Petőfi a népköltéstől ? 8. Az ember tragédiájának alapeszméje Lucifer és Éva jelleme alapján. b) A németből. (Iskolai dolgozatok.) V. osztály. 1. Jelző és kiegészítő. 2. A mondatrészek el helyezése. 3. A nominativus. 4. Az accusativus használata. 5. 7
