Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1886

írás. Heti 1 óra. A betűk csinosítása. Nagy és apró folyóírás. Tanította: Straubert Ödön.

Testgyakorlat. Heti 2 órában.

Heti óraszám 28.

Harmadik osztály.

Osztályfőnök: Bessenyei P. József.

Hittan. Heti 2 órában. Az ó-szövetségi szent történetek, melyet megelőzött Palaestina földrajzának tüzetes ismertetése. Tankönyv Roder Alajos „Bibliai történetek.“ Tanította Bessenyei P. József.

Magyar nyelv. Heti 3 órában. Az első és második osztályban elsajátított tananyag ismétlése után a mondatkötés és helyes- írástan részletes ismertetése, a polgári életben előforduló ügyiratok. A hangsúlyos verselés. Olvasmányul szolgáltak: A tatárjárás, Rogerius után, több, részint történelmi, részint leírói darabok fejtegetése és elemzése. Nehány szavalmány beemléztetése, kéthetenként egy házi Írásbeli dolgozat. Olvasókönyv: Tömör Ferencz és Várady Antal. Tk. Ihász Gábor Magyar nyelvtana. Tanította: Bessenyei P. József.

Latin nyelv. Heti 6 órában. Az eltanult alaktani részek folytonos ismétlése mellett a szóegyeztetés és szóvonzat begyakorlása, a szórend ismertetése. Ezt követte az infinitivus és participalis mondatszerkesztés előadása gyakorlati utón. A hangtan általános szabályai gyakorlatilag ismertetve. Elischer latin Olvasókönyve nyomán próza olvasmányul felvétetett Liviusból a római királyok története, Phaedrus meséiből az 1., 4., 5., 13!, 26., Tankönyv Schulz Latin nyelvtana és gyakorlókönyve. Elischer Olvasókönyve a gymn. III. és IV. oszt. számára. Hetenkint egy iskolai írásbeli dolgozat. Tanította: Fábián Sándor.

Német nyelv. Heti 3 órában. Az olvasmányokkal összefüggő- leg a névelő használati módja, a főnevek nemeit illetőleg, a főnevek ragozása, melléknevek, számnevek és névmások segédigék ragozása és használata, erős és gyenge igeragozás, rendhagyó, személytelen, visszaható, módjelentő és összetett igék, elöljárók, ige- határozók, kötszók és indulatszók. A mondat részei egyszerű és összetett, fő- és mellékmondatok. Elemzés és kisebb költemények

________