A Győri Püspökség Körlevelei, 1926
Tartalomjegyzék
36 1029. isk. sz. Évzáró jelentésekre észrevételek. Megelégedéssel állapítottam meg az 1925/26. iskolai évi évzáró jelentésekből, hogy egyházmegyém tanítóiáitalában megfeleltek várakozásomnak mind a tanításban, mind a szolgálati magatartásban. Különösen is kiemelem, hogy a tanítók jó része élénk részt vett az iskolánkivüli népművelésben, az ifjúsági egyesületi életben és a levente-oktatásban. Voltak tantestületek, melyeknek tagjai ötven-hatvan, sőt még több előadást is tartottak, beszédes bizonyságául annak, hogy megértették és átérezték ama nagy érdekeket, melyek a nép hivatott szellemi vezetőinek, a pap Ságnak és a tanítóságnak ezirányu tevékenységéhez fűződnek. Hinni akarom, hogy e dicséretreméltó példák, valamint a szép sikerek, melyekről a jelentések beszámolnak, meggyőzik az itt-ott még található kételkedőket s fellelkesítik a lanyhákat. Eme valóban örvendetes eredmény mellett azonban több lehangoló jelenség is kitűnik az évzáró jelentésekből. így több helyen nincs tanítói és ifjúsági könyvtár, nem szednek e célra ismételt rendelkezéseim ellenére beiratási díjat; bár meg kell állapítanom, hogy az ily iskolák száma az elmúlt tanévben nagyon leapadt, valamint azt is, hogy a beiratási dijakat, alig egy-két eset kivételével, már nem fordították szabályellenes célokra. A beiratási dijak szedése tekintetében eltérő volt a gyakorlat, amennyiben némely helyeken csak a mindennapi, más helyeken pedig a továbbképző-iskola tanulóitól is szedtek beiratási dijat. Nemcsak az egyöntetű eljárás kedvéért, hanem a szabálytalanság megszüntetése végett is közlöm, hogy az 1908. évi 46. t.-c. 1. §-a, valamint a 44.978/1925 VKM. számú rendelet szerint beiratási dij csak a mindennapi iskola tanulóitól szedhető. Összege a hivatkozott rendelet szerint jelenleg 8500 K. A teljesen szegényeknek a beiratási dij elengedendő. Mint folyó évi III. számú körlevelemben elrendeltem, a beiratási dijak elszámolása mindig az évzáró jelentéssel együtt terjesztendő fel hozzám. Látom a jelentésekből, hogy egyes helyeken a továbbképző-iskolákban még mindig a régi óraszámban tanítottak. A 130.700/1922. VKM. számú rendelet szerint a továbbképző-iskola óraszáma nov. 1-től március 31 ig heti 7 óra, a többi hónapokban heti 4 óra. Az órákat csak hétköznapon lehet tartani. A heti 1 hittanóra ezen óraszámon felül van s ez vasárnap is leadható. (Circ. 1923. p. 30.) Még mindig sok helyen nem tartatnak meg a tantestületi értekezletek. A szülői értekezleteknek pedig alig van nyomuk az évzáró jelentésekben. Sajnálatos jelenség, hogy a szerzetes- ~ iskoláktól eltekintve, nagyon kevés helyen tanítanak női kézimunkát. Erre is, mint általában a gyakorlati irányú kiképzésre, minél nagyobb súlyt kell fektetni. A női kézimunka intenzivebb tanítását természetszerűleg a tanítónőktől várom. Nemcsak a saját osztályukban, hanem a férfi- tanítóE által vezetett felsőbb osztályokban is. Ezért is^de meg szociális szempontokból TsTTuvánatosnak tartom, hogy a kettőnél több tanerős -iskolákban legalább egy állás tanítónővel töltessék be. Nagyon sok jelentés számol be az iskola hiányos felszereléséről. Egyes kirívóbb esetekben külön is rendelkeztem a hiányok pótlása iránt, de e helyen is felhívom a plébánosokat és a tanítókat, kövessenek el mindent, hogy iskoláik a tanítás eredményessége szempontjából oly fontos szemléltető-képekkel és a Rendszabályokban (163. 1.) közölt kötelező felszereléssel elláttassanak. Ha anyagi nehézségek miatt nem lehet egyszerre pótolni a hiányokat, pótoltassák részletekben, de tenni okvetlenül kell e téren valamit. Nagy eltérésekről tanuskodnak az évzáró jelentések az I. osztályban elvégzett számolási tananyag tekintetében. Sokan csak a tizehatos, mások a tizenkettes, sőt a tizes számkörben tanítottak. Volt teljesen osztott iskola, melyben a tanító csak 12-ig jutott-el! Felesleges rámutatnom arra, hogy mennyire megterheli az I. osztály tanítójának eme mulasztása a II. osztály számolási tananyagát. A kát. tanterv ugyan nem jelöli meg kifejezetten az osztatlan iskola 1. osztályában elsajátítandó számkört, de ebből következik, hogy még az osztatlan iskolában is ugyan-
