Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1941

101 tagjai lelkesítő érdeklődéssel vettek részt gyűléseinken. Köszönetet kell mondanunk e helyütt Hermann László zeneiskolai igazgató úrnak és Németh Döme tanár úrnak, akik a zene-, illetve énekszámok betanításában és előadásában tevékenyen közreműködtek. Az önképzőköri pályatételek legnagyobb része feldolgozást nyert. A Krisztus vagy mítosz c. vallástani tétel feldolgozója, Jáki László VIII. o. t. tartalmas, önálló munkát írt forrásainak jó felhasználásával. Jutalmat érdemelt. A magyar irodalmi tétel két feldolgozóra talált. Grábits Frigyes VII. o. t. Tormay Cecilé regényköltészetét ismertette ügyes összefoglalásban, bár kevés stíluselemzéssel. Jutalmat kapott. Biringer László VII. o. t. Herczeg fontosabb műveit vette sorra egységes, bár kevésszempontú munkájában. Ugyancsak jutalomban részesült. A történelmi tétéi feldolgozása (A magyarság hivatása a Közép-Duna medencéjében) nagy szorgalomról tanúskodó dolgozat. Szerzője, Mentes Endre VII. o. t. ugyancsak jutalmat érdemelt. Ugyanő dolgozta fel a földrajzi pályatételt (Nagymagyarország gazdasági egysége), amivel dicséretben részesült. A latin tétel (A homerosi költemények nyomai Aeneisben) leidolgozója, Adler János VII. o. t. komoly, de hiányos elmélyedése miatt dicséretet kapott. Szép munkát végeztek a francia tétel (A XVIII. sz. gondolkodóinak hatása az államéletre) kidolgozói. Kapussy Imre VIII. o. t. kitűnő elemzése miatt, bár szerkesztése kissé laza, jutalomban részesült. Biringer László VII. o. t. szorgalmas, de elvont munkája dicséretet kapott. A természetrajzi tétel (A magyar olaj) kidolgozása nagyon hiányos. A többi pályatétel nem talált érdemleges kidolgozásra. Az Önképzőkör a jövő iskolaévre a következő pályatételeket hirdeti: 1. Vallástanból: Megváltás és önmegváltási elméletek. 2. Magyar nyelv és irodalomból: a) A XX. sz. magyar lírájának szociális vonatkozásai, b) Arany János nyelvmüvészete. 3. Történelemből: A szentistváni állameszme a magyar történelem folyamán. 4. Föld ajzból: Hazánk mint közlekedési középpont Közép-Európa .gazdasági életében. (Térképpel.) 5. Latinból: a) Róma képe az aranykori irodalom tükrében, b) Vergilius és Horatius nemzetnevelő szerepe. 6. Görögből: Hasonlatok a homerosi eposzokban. 7. Németből: Goethe Ilerrmann und Dorothcája és Arany J. Toldija mint a német, illetőleg magyar nemzeti szellem termékei. 8. Franciából: La Fontaine meséinek tanulságai. (Rövid tartalmi összefoglalás franciául is.) 9. Természetrajzból: Akváriumom. 10. Bölcseletből : *A képzelet szerepe a tudományban. 11. Fizikából: A gépmadár fejlődése az utóbbi évtizedben. 12. Mennyiségtanból: A magasabbfokú algebrai egyenletek. 13. Rajzból: a) Fej természetből. b) Táj Győrből vagy környékéről, c) Történelmi jelenet Győr múltjából. (Kivitel: Rajz, színes rajz, víz- vagy olajfestmény.) Az önképzőkör magyar nyelvi és irodalmi szakosztályának tanárelnöke Barcza Kornél, ifj. elnöke Bankó Ignác VIII., alelnöke Mentes Endre VII. és jegyzője Kovách Ferenc VII. o. tanulók voltak. A szakosztály négy gyűlésen 83 taggal, a közelmúlt s a legújabb kor íróival foglalkozott. Kozma Andorról Pálmay János VI., az Ady-kérdésről Jáki László VIII., Babits Mihályról Grábits Fri-