Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1939

66 Május első hetében minden osztályban megemlékeztünk az édesanyáknak járó tiszteletről és szeretetről. Május 17-én Halmi Dénes dr. gyermekgyógyász szakorvos a kamaszkor válságáról tartott a VI. osztályban nagyon értékes és izig-vérig katolikus előadást. Itt is hálás köszönetet mondunk érte. Május 26-án az ifjúság résztvett a Hősök emlékünnepélyén, amelyet a város a hősi emlékműnél rendezett. A templomba vonuláskor minden tanuló letett egy szál virágot a gimnázium hősi halottainak emléktáblái előtt. A június 4-én tartott érettségi találkozó ünnepségeiről máshol számolunk be. (L. Érettségi találkozó.) Az állat- és növényvédelem ügyét elsősorban a szabad természetbe rendezett kirándulások szolgálták. A kirándulások napja egyúttal a madarak és fák napja is volt, amikor a vezető tanárok iparkodtak a tanulók szívében felkelteni a szeretetet a természet iránt. A buzdító szavak hatását az is mutatja, hogy sók tanulónk adott a téli zord időben eledelt a madaraknak, és többen madáretetőt állítottak fel. 8. A leventekiképzés- Az 1939. évi II. t. c. a leventekiképzést az egész magyar ifjúságra egységesen szabályozza. A középiskolákra is érvényes ideiglenes végrehajtási utasítása Honv. Min. 68.042 1939. ein. h. kiv. kik. sz. alatt jelent meg. Intézetünkben az őszi és tavaszi leventefoglalkozás tartama 3 óra volt, a téli időszakban pedig — nov. 15-től kezdve — 2 óra. A III.—V. osztályok tanulói hétfőn délután, a VI.—VIII. osztályok tanulói pedig kedden délután vettek részt a leventefoglalkozáson. Tanítványainkat nem keverték össze más leventékkel, a leventefoglalkozáson egész éven át elkülönítve vettek részt. A tanári testület tagjai közül a leventekiképzéshez senki sem volt beosztva, de a leventeórákat a tanárok rendszeresen látogatták, és a téli hónapokban Jámbor Mike dr. hazafias és jellemnevelő előadásokat is tartott a leventefoglalkozás keretében. Nem hallgathatjuk el azt a véleményünket, hogy a leventeképzés csak úgy lehet gyümölcsöző, ha sikerül szerves kapcsolatba hozni az iskolával, hogy egymás munkáját kölcsönösen kiegészíthessék. Ma az a helyzet, hogy a leventeképzés részben azt a munkát ismétli meg, amit az iskola már úgyis elvégzett: ez pedig csak a tanulók felesleges megterhelését eredményezi. Mind gyakoribb a panasz a szülők és tanulók részéről, hogy a diákok nagyon igénybe vannak véve az iskolai és más hivatalos elfoglaltsággal, a tanárok pedig panaszkodnak, hogy a tanulók nem nyújtanak megfelelő teljesítményt. Ha nem sikerül összhangba hozni a leventeképzés célját és a tanterv célkitűzéseit, akkor félnünk kell, hogv hiába beszéltek az utóbbi időkben annyit a tanulók túlterheléséről és annak megszüntetéséről, az igazi túlterhelés ideje csak most kezdődik. í). A szülői házzal való érintkezés- Az iskola vallásos alapon álló erkölcsös polgárrá akarja nevelni a rábízott ifjúságot. Ezt a célját tudatos hatásokkal igyekszik elérni. Hat elsősorban a ta-